1人教版四年级上册语文《蝴蝶的家》练习题（含答案）一、划去括号里使用不正确的读音或汉字。（1）家雀．（qiǎoquè）儿飞到人们的屋檐下避．（bìpì）雨。（2）雨点密集地（暄喧）嚷着，眼前的景象让人震（撼憾）。二、根据拼音写词语。duǒbìzhènhànxuānrǎngjiāqiǎochuīyānwūyánmáquèshīlùlù三、比一比，在组词。效概著恨侧郊溉薯狠测四、照样子，写词语。（1）例：闪闪烁烁（AABB式）（2）例：横七竖八（含有反义词）（3）例：毫不可惜（含否定词“不”）五、写出下列各句话中的修辞手法。（1）它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力。（2）怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（3）雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。六、选词填空。辽阔宽阔宽敞坚决坚定（1）我们一群人奔跑在平坦的大道上。（2）的草原上一片葱绿。（3）这间屋子又又明亮。（4）你既然认识了错误就要改正。（5）我们必须立场，不能人云亦云。七、按要求写句子。（1）这不是难为蝴蝶吗？（陈述句）2（2）风将银色的雨幕斜挂起来。（被字句）（3）它们身上的彩粉是那样素洁。（感叹句）八、阅读理解，完成练习。（一）课内阅读一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定．．是藏在一个秘密的家里。它们的家一定．．是美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定．．是这样的。”（1）这段话是一个小女孩对所做出的判断。她认为蝴蝶的家是的、的、的。（2）从文段中加点的三个“一定”中可以看出小女孩对自己的判断。（3）和进行对比，表现出小女孩对蝴蝶的家的美好的想（二）课外阅读种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。∥回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。①小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞。几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。②一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。∥③我看着筐里的辣椒，情不自禁地说：“真有意思！”知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？（1）仔细阅读文中画线的句子①，解释“间苗”的意思。3间苗：。（2）在文中找出短文的中心句。（3）短文已用“∥”分成了三段，请用一句话写出第二段的段意。第二段：（4）短文先讲了，接着讲了，最后讲了。（5）文中画线的句子②运用了的修辞方法，让读者感受到。（6）文中画线的句子③是对“我”的神态和描写，让读者感受到。4答案一、（1）què；pì（2）暄；憾二、躲避；震撼；喧嚷；家雀；炊烟；屋檐；麻雀；湿漉漉三、效率；大概；著名；仇恨；侧面；郊外；灌溉；薯片；狠话；测量四、（1）原原本本；完完全全；淅淅沥沥（2）天经地义；古往今来；声东击西（3）不厌其烦；乐此不疲；不可理喻五、（1）排比（2）反问（3）拟人六（1）宽阔（2）辽阔（3）宽敞（4）坚决（5）坚定七、（1）这是难为蝴蝶。（2）银色的雨幕被风斜挂起来。（3）它们身上的彩粉是多么素洁啊！八、（一）课内阅读（1）蝴蝶的家；秘密；美丽；香甜（2）十分肯定（3）蝴蝶的家；家雀儿的家（二）课外阅读（1）拔掉太密的小苗（2）知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？（3）我种辣椒的经过或过程（4）我决心种点什么，仔细观察它的生长过程；我种辣椒的经过或过程；...
