春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天的艺术赐给了西湖，秋和冬全赐给了济南。——《秋天的济南》济南的冬天济南的冬天老舍老舍学习目标学习目标•把握济南冬天的特点，领会由里到外、由把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。山到水的写景顺序。•欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。拟人等修辞手法的作用。•在朗读中体会景物描写中所蕴涵的感情，在朗读中体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。接受美的熏陶。老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。济南的冬天济南的冬天老舍老舍济南()伦敦()镶上()奇迹()宽敞()看护()贮蓄()水藻()澄清()髻儿()济南()伦敦()镶上()奇迹()宽敞()看护()贮蓄()水藻()澄清()髻儿()读准下列加点字的音：读准下列加点字的音：jǐjǐdūndūnxiāngxiāngjìjìchǎngchǎngkānkānzhùzhùzǎozǎochéngchéngjìjì1．济南的冬天与其他地方有什么不同？济南冬天的总的特点是什么?作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？2．文中具体描写了哪些景物？可以概括成哪几幅图画？3．表达了作者怎样的思想感情?济南冬天总的特点:无风响晴温晴总结为两字：温晴(贯穿全文的主线)读思议说读思议说温晴温晴与北平相比与北平相比无风声无风声与伦敦相比与伦敦相比无重雾无重雾与热带相比与热带相比无毒日无毒日喜爱喜爱宝地宝地作者用什么样的方法写出济南冬天的总体作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？特点？对比对比运用对比手法写有什么好处?运用对比手法写有什么好处?通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由“奇迹”、“怪事”、“害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由“奇迹”、“怪事”、“害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。2、文中具体描写了哪些景物？可以概括成哪几幅图画？阳光下的小山小雪后的小山城外的远山济南冬天的水冬天的山景作者的思想感情：作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱。（喜爱，赞美）合作探究合作探究山山阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外的远山城外的远山可爱可爱秀气秀气淡雅淡雅济南冬天的山、水各有怎样的特点？济南冬天的山、水各有怎样的特点？1.你最喜欢济南冬天的哪些景色?你认为语段中哪个词语用得最妙?妙在何处?2.有感情地朗读你所喜欢的语段。找出你最喜欢的句子，推荐给同学们，并说说你要推荐的理由。我推荐……导学练案P93第1-4题济南的冬天济南的冬天老舍老舍11、本文多处使用拟人和比喻的修辞手法，、本文多处使用拟人和比喻的修辞手法，从文中画出这些语句，注意体会这些词句，从文中画出这些语句，注意体会这些词句，在书旁作批注。在书旁作批注。赏析语言，感受冬的魅力自主学习角冬的情韵色体验，感受冬的情韵22、再读课文，看看作者抒发了怎样的情感？、再读课文，看看作者抒发了怎样的情感？33、本文的标题与全文的结束语矛盾吗？你是、本文的标题与全文的结束语矛盾吗？你是怎样理解？怎样理解？作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?赏析：“晒”“睡”“醒”一连串相关的拟人手法，烘托济南舒适温暖的环境。“这是不是个理想的境界”，用商量的口吻，使人感到非常亲切，好像在面对面地征求意见；口气是征求意见，实际饱含了作者对济南深深的喜爱和赞美之情。赏析：“晒”“睡”“醒”一连串相关的拟人手法，烘托济南舒适温暖的环境。“这是不是个理想的境界”，用商量的口吻，使人感到非常亲切，好像在面对面地征求...
