四年级上册第一单元3 现代诗二首-章节测试习题 VIP免费

章节测试题1.【答题】“霸占”的“占”读音是（）A.zànB.zhānC.zhàn【答案】C【分析】本题为考查学生拼音的基础知识，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。【解答】寻找正确的读音，重要的是看准声母和韵母，注意调号。2.【答题】下列加下划线字的读音，完全正确的一项是（）归巢芦苇霸占压扁冬眠A.cháowēipàbiǎngmiànB.cháowěibàbiǎnmiánC.cáowěibàpiǎnmiánD.cháoyīpàbiǎnmiàn【答案】B【分析】本题为考查学生拼音的基础知识，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。【解答】寻找正确的读音，重要的是看准声母和韵母，注意调号。3.【答题】选字填空，正确的一项是（）______卜绿____________汉菠______A.罗萝罗萝B.萝罗萝罗C.萝萝罗萝【答案】C【分析】本题考查学生对字形的掌握情况。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字可以据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形等。【解答】萝卜；绿萝；罗汉；菠萝4.【答题】选字填空，正确的一项是（）______法______头利____________开A.甩用甩用B.用甩用甩C.用甩甩用【答案】B【分析】本题考查学生对字形的掌握情况。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字可以据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形等。【解答】用法；甩头；利用；甩开5.【答题】选字填空，正确的一项是（）______草______醒______闲______菜A.青清清青B.清青清青C.青清青清【答案】A【分析】本题考查学生对字形的掌握情况。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字可以据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形等。【解答】青草；清醒；清闲；青菜6.【答题】根据现代诗歌《花牛歌》，应填入横线上的句子是（）花牛在草地里做梦，_______________。A.白云霸占了半个天B.太阳偷渡了西山的青峰C.小尾巴甩得的溜溜D.压扁了一穗剪秋罗【答案】B【分析】此题考查学生对必背课文的背诵默写情况。【解答】学生必须熟背这些课文，并多加默写，同时要注意易混淆的字。7.【答题】判断下面的说法，对的打“✓”，错的打“X”。《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。（）【答案】×【分析】此题考查学生对课文的理解掌握程度。【解答】学生必须熟悉这些课文，并多加理解。8.【答题】判断下面的说法，对的打“✓”，错的打“X”。《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。（）【答案】✓【分析】此题考查学生对课文的理解掌握程度。【解答】学生必须熟悉课文内容，并多加理解。9.【答题】判断下面的说法，对的打“✓”，错的打“X”。《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。（）【答案】×【分析】此题考查学生对课文背景资料的掌握。【解答】《花牛歌》的作者是徐志摩，《秋晚的江上》的作者是刘大白。10.【答题】下面对现代诗歌《秋晚的江上》和《花牛歌》解读有误的一项是（）A.《秋晚的江上》是一首典型的微型散文诗，通过描写秋天的黄昏时所看到的江边的情景，表达了诗人无比喜悦之情。B.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”中“妆”“红颜”运用了拟人的修辞手法，把芦苇拟人化，富有情趣。C.《花牛歌》作者通过描写草地上的花牛行动的情景，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。。D.《花牛歌》全诗语言通俗易懂、简单明快，既追求思想的深刻和复杂，又追求语言的华丽。【答案】D【分析】此题考查学生对课文内容的理解掌握。【解答】D项《花牛歌》全诗语言通俗易懂、简单明快，既不过分追求思想的深刻和复杂，也不过分追求语言的华丽。11.【答题】根据课文内容填空，再回答问题。1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。_______是倦了，______驮着斜...