兴宾区实验小学导学案年级：二学科语文课题29.父亲和鸟课型准备课使用时间：年月日星期主备人：覃嘉谢海芳学科组员：覃嘉谢海芳江彩琴蓝秀宽潘少初陈丽敏何璐韦丽玲杨林蔚覃莉覃福红何桂英学科组长：覃莉【学习目标】1.学习本课的生字新词，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。从课后练习“我会读”中自选词语练习说话。2.正确流利地朗读课文。3.初读课文，整体感知。【学习重点】1.学习本课的生字新词，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。从课后练习“我会读”中自选词语练习说话。【学习难点】把握课文的主要内容。教学内容提要（描述主要教学环节与内容要点）时间教学操作流程教师教学储备（相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题、预设点拨问题、拓展提升）学生学习事项学生要做什么（问题、任务、活动、作业）学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)；怎样检测学生学习效果并反馈。一、导入1.说说听出了怎样的心情（全班）2.齐读课题。（全班）1.磁带播放鸟叫的声音。2.板书课题。一、激趣导入1.教师：同学们，我们都看过小鸟，还听过各种各样的鸟叫声！你们听，（播放鸟叫声）你们听出了一种怎样的心情？2.揭题朗读。1二、初读课文，识记生字1.出示任务单：（1）用自己喜欢的方式读课文。要把课文读正确、读流利。（2）遇到生字借助拼音多读几遍。运用学过的方法自主识字。（3）想想课文讲了一件什2.检查自学情况2.反馈交流三、再读课文，了解大意1.指名朗读。2.课文主要内容：课文采用对话的形式，通过叙述父亲对鸟的深层了解来表现父亲的爱鸟。四、写字指导本课要求写的8个字，横画特别多，建议把重点放在指导学生写好横的变化上。五、课堂总结父亲用鼻子闻了闻，就能闻到鸟的气味，而且还知道那么多关于鸟类的知识。他真是一位鸟类专家。下节课我们继续学习课文。二、明确目标读学习目标（全班）出示学习目标三、自学1.自读课文（个人）2.随文识字（小组）3.反复阅读课文，了解课文内容（个人）1.出示自学任务单：（1）用自己喜欢的方式读课文。要把课文读正确、读流利。（2）遇到生字借助拼音多读几遍。运用学过的方法自主识字。（3）想想课文讲了一件什么事？2.学法指导：在学习生字时，我们可以用加一加、换一换，减一减的办法记住字形。四、交流自学情况（1）小组交流自学中自己已经学懂的问题。（四人小组）（2）在老师指导下解决小组里无法解决的问题。（全班）巡回指导五、完成写字1.读生字，说偏旁，组词、书写时要注意的部分。（小组）2.继续完成书上的生字描红。（个人）1.出示要书写的生字：并、夜、喜、重、味、轻、刻、群。2.示范、指导。23.组内评议，写得好的奖励一颗小星星。（小组）完成作业（个人）布置作业：1.抄写本课的生字新词。2.正确流利地朗读课文。兴宾区实验小学导学案年级：二学科语文课题29.父亲和鸟课型展示课主备人：覃嘉谢海芳学科组员：覃嘉谢海芳江彩琴蓝秀宽潘少初陈丽敏何璐韦丽玲杨林蔚覃莉覃福红何桂英学科组长：覃莉使用时间：年月日星期【学习目标】1.抓住重点语句，体会父亲的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿，培养学生爱鸟、护鸟的意识。2.正确、流利、有感情地朗读课文。【学习重点】正确、流利、有感情地朗读课文。【学习难点】体会父亲的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿，培养学生爱鸟、护鸟的意识。教学内容提要（描述主要教学环节与内容要点）时间教学操作流程教师教学储备（相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题、预设点拨问题、拓展提升）学生学习事项学生要做什么（问题、任务、活动、作业）学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)；怎样检测学生学习效果并反馈。一、导入1.看文中插图，介绍内容（个人）2.齐读课题引导点拨知识储备：一、激趣导入1.看文中插图：请介绍图中的小朋友和父...
