葡萄沟一·导入新课，引出葡萄沟。1·孩子们，今天，老师要带你们去一个瓜果飘香的地方，这就是------葡萄沟。一起读读课题。（读课题）2·听说葡萄沟是个好地方（板书：好地方），耳听为虚，眼见为实。下面我们就亲自到葡萄沟去一趟，看谁在那儿玩得痛快，收获最多。（自由读文）3·请孩子们翻到第10课，自由读读课文，注意读准字音，读通句子，看谁读得最认真。（自由读文）二·品读课文，走近葡萄沟。（一）学习第一自然段。1·课文读完了，我们一起来聊聊。葡萄沟在什么地方？（课件出示地图）哦，在新疆的吐鲁番。瞧，我们在四川，能找出新疆吗？（生找）这就是新疆，她位于我国的西北部，葡萄沟就在新疆的吐鲁番。赶快找找吐鲁番在哪里（生找）？是的，我们要去的葡萄沟就在这里。这里出产什么？（课件出示）跟老师说说，五月有？七八月有？到了九十月有孩子们，除了这些水果，你还知道葡萄沟有哪些水果呢？（哈密瓜、石榴、苹果）原来葡萄沟出产水果（板书：出产水果），有这么多水果。看来---------葡萄沟真是个好地方。（齐读）2·既然来到了葡萄沟，咱们就到葡萄园去看看。葡萄园的美景就藏在课文的第2自然段，我们一起来读读第二自然段，边读边想：这里的葡萄种在哪儿？葡萄长得怎样？（二）学习第二自然段。1·参观了葡萄园，谁来说说这里的葡萄都种在哪儿呢？能把书上的话告诉大家吗？（师画山坡）同学们，这就是？（山坡）像石梯一样沿着山坡向上一级一级的田就叫做？（梯田）这里的葡萄就种在山坡的梯田上。2·茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。1）快，登上山坡，看看这里的葡萄长得怎样？2）（抽生）说葡萄的？那葡萄的枝叶长得怎样呢？（课件出示句子）让我们一起把看到的读出来吧！读后你有什么感受？（枝叶茂密）3）课文里说茂密的枝叶，孩子们，我们来看看，这是葡萄架，这是？（葡萄藤）说是茂密的枝叶，那一片叶子是茂密吗？那两片？三片？那怎样才是茂密的呢？能把你的感受画出来吗？谁愿意上来和老师一起画？其余孩子书空画，（抽生和老师一起画）现在是茂密的枝叶了吗？很好，掌声送给自己。4）孩子们，你们看，茂密的枝叶向四面展开，像一个？（老师做动作）难道山坡上就只有这一个凉棚？是多少个？你是从哪里知道的？是的，像这样把量词重叠起来，就表示很多很多，你会说这样表示很多很多的量词吗？（抽生说）5）是的，这样的凉棚山坡上还有很多很多，老师只画了其中的一个。烈日炎炎的夏季，多热啊！快，想钻进哪个凉棚就钻进哪个凉棚吧！。孩子，在凉棚下感觉如何？（抽生说）一句话，好舒服好凉快哦！我们的感受就化成了这句话。（指句子）能把你的感受读出来吗？自己先试一试。谁愿意读？（你强调了凉棚，带给大家凉爽。）谁还想读读？（你强调了一个个，让我们好舒服好舒服）如果能加上你的动作，感受肯定不一样哦，快试试吧！谁再来读读？（你真棒，把我们带进了碧绿的的凉棚下）孩子们，让我们一起钻进凉棚舒服舒服吧！（齐读）3·到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。1）孩子们，你们心中的葡萄枝叶多茂密呀！快，透过茂密的枝叶，看看葡萄长得怎样？并把你看到的用---------------画出来。谁愿意把你看到的读给大家听听？（抽生读）2）一句话，葡萄的颜色多还是少啊？有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。（出示课件）3）老师这里可有很多颜色的葡萄，哪些孩子愿意到前面来看看这些葡萄？不过有一个小小的要求，请你说说你看到的是什么颜色的葡萄？孩子们真会观察，赶快把你手中的葡萄挂在葡萄架上吧！4）看到这么多颜色的葡萄，你能用一个词来形容吗？5）老师这里还有一个词语，五颜六色，五颜六色是指？那五光十色呢？都是说颜色多，为什么用五光十色，不用五颜六色？自己好好读读，感受它们的不同。6）引导思考：你能用光组个词吗？（灯光、月光、阳光）这里的光指什么？哪来的亮光？阳光一照，葡萄就会反光、发亮，像珍珠，像玛瑙，这样的葡萄不仅颜色多，而且还会反光，这就叫---------五光十色。（板书：五光十色）难怪，课文要用五光十色，因为它...
