学校项目煤改电可研报告_煤改电项目VIP免费

第1页共10页学校项目煤改电可研报告_煤改电项目校园采暖电能替代解决方案项目名称：项目单位：编制单位：XX科技有限公司咨询证书号：20—年X月X日一、绪言随着新型供暖方式的异军突起、走俏市场，主要依靠燃煤锅炉与热网采暖这两种传统采暖方式的学校主管部门，开始转而思考并寻求最佳的供暖方式，电采暖供暖系统，就这样走进了他们的视野。多年的实践表明，电采暖供暖是学校冬季采暖的最佳方式。而为了治理大气污染，学校燃煤锅炉整改也是必然。（一）、现状分析目前我国供暖地区的学校主要采用以燃煤为热源，并以散热器加热室内环境的传统供暖方式。学校的这种供暖系统导致了能源的巨大浪费。一方面，由于学生学习与生活的特点，学校建筑物在不同的时段对热能的需求有很大的差异，比如，上课期间，学生集中在教室学习，宿舍楼、餐厅基本处于无人状态；晚自习后，学生全部回到宿舍楼休息，教学楼、办公楼、图书馆也都处于无人状态。在寒假期间,宿舍楼、教学楼也大都处于无人状态。可是目前学校供暖系统在上述各阶段又都是照常供暖，造成了资源的浪费。另一方面是校园的供暖主干线一般都是按照最初的第2页共10页整体规划一次性建成，而校园建筑却分成几个工期分批建成，供暖主干线的设计往往不能满足校园建筑的需求，导致供暖水力失调问题普遍存在，出现严重的“近热远冷”的现象，以及供暖系统“大流量、小温差”的运行特征。现行采暖方式多以传统的集中供热方式为主,个别也有自己烧锅炉的,集中供热的按面积收费，不考虑教学单位上不上课，需要不需要采暖，故教学单位需要多付很多采暖费；自己烧锅炉的，也不能很好地调整采暖时段，一是因为锅炉不好控制，二是温度过低管线会冻裂。总之，现行的采暖方式，不能满足教学单位的需求，现行的收费方式，不能真实地反映教学单位实际的用暖量。（二）、存在的问题燃煤供暖，产生大量的二氧化碳、二氧化硫等排放物，严重污染环境；热能转换效率低；供热成本高；冷热不均匀，温度无保障；运行中存在跑、冒、滴、漏、冻现象，维修工作量大、维修费用高；设备平均使用寿命只有8-10年。总之，目前学校主流的燃煤锅炉集中供暖方式存在以下问题：（1）能耗高。燃煤热转换率低；第3页共10页（2）占用空间大。锅炉、燃料、管道、散热设备都需摆放或存储空间；（3）人员成本高。每个学校都配置5个以上锅炉工和维修人员，管理难度大；（4）污染环境。运行时排放大量烟尘、硫和氮的氧化物等有害气体，对生产、生活、健康以及环境和生态都会造成极大的危害。总而言之，为了治理大气污染，学校燃煤锅炉整改是必然。二、项目概况根据某学校提供的资料和需求，某学校总建筑面积：7981平方米，其中教学楼建筑面积：3295平方米，宿舍建筑面积：3569平方米，食堂建筑面积：1117平方米。1•学校单位热负荷：75W/平米。总热负荷599KW。学校所需要安装碳晶板的总面积约为7981平方米。2•电价。电费按0.49元/kWh计。三、技术方案万贸公司为顺应节能减排的大环境，并结合国内电能替代相关优惠政策，提出了校园电能替代解决方案，以便为校园采暖用户提供先进的、科学的、专业的、优质的、全面的产品及服务。以降低能耗成本、提升舒适性为主，从节能环保角度出发，结合国家相关优惠政策等多维度综合因素考虑，建议以电代煤，调整供暖策略。考虑改造周期、产品综合效益等因素，建议采用碳晶板第4页共10页墙暖供暖系统。（一）、碳晶板供暖系统工作原理碳晶电热板通电后在交变的电场作用下，其碳原子之间互相碰撞、摩擦产生分子运动，从而产生热能，生成大量的红外线辐射，其电、热能转换效率达98%以上。1远红外辐射供暖碳晶电热板在电场作用下，会辐射大量的波长在8-14微米之间的远红外线，受体接收远红外线后，能量被吸收转化为热能，使受体温度升高，其原理如同“阳光普照万物”的原理一样。这种供暖环境，使人体热感觉增强，这是因为远红外线直接到达人体，补偿人体表面散热。远红外线到达墙面和其它围护结构，加热速度快于空气加热，使环境温度更加均衡。2对流供暖由于碳晶电热板表面材料对远红外能量的吸收作用，只要5-10分钟后，发热体与蓄热层即达到热态平衡...