2014年秋季一年级上册数学培优帮困计划黄堡小学周群英一、学情分析：一（1）班学生35人，其中男生17人，女生18人。学生刚入校，对学校的常规不了解，加上年纪小，自律性差，又没有听别人说话的习惯。本班的优生有：李瑞康、唐怡然、刘郝蓥、张则鑫、李爽、陈金扬、姚佳羽、朱雪琪等。学困生有：周梦雨、杨文慧、夏盈盈、左晓朦、李慧怡、黄传六一、韦林羽等。这些学困生作业不能按时完成，回答问题也不积极，在今后的教学过程中，要注意培养学生的思维能力，实际应用所学知识的能力。二、培优帮困措施：1、适量地布置作业，定时地进行检查，促使他们养成良好的学习习惯。2、平时我与家长取得联系，共同解决学困生各方面存在的问题。3、充分利用课余时间，对学困生进行面对面的辅导，讲解练习，面批面改。4、知识点当日清，当堂清，使学生成绩逐步上升。5、对于优秀的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生主要目标是放在课本知识的掌握和应用上。6、注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境，以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识，获得数学方法，发展用数学进行交流，解决问题的能力。7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系，在教学中，根据学生的生活实际，结合所学的数学知识为学生应用数学知识提供丰富的实际情景。
