一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势为人师表。善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护。积累了一定经验。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩、思想认识还不够.一直以来,我认为我只是一个普通教师,只要教好书,上好课,管好学生,对得起学生和家长,完成领导分配的工作,就算是尽职尽责了。除了学校组织的政治学习外,平时对国家大事关心不够。外部Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）（环境）认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想，力争具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。学习机会少二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）珍惜各级教育部门组织的培训考察机会，学习名校名师的经验，充实完善自我，每次考察结束后要写一篇考察报告。明确专业研修方向，建设专业发展强势领域。为了实现专业的深入发展，我将珍惜和把握这一提升的平台，学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。已有知识有限Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）利用好继续教育尽量提高自身水平
