语文人民教育七年级下2第五单元21.《伟大的悲剧》教学设计（一）教学设计（二）22.《在沙漠中心》教学设计（一)教学设计（二）23.《登上地球之巅》教学设计（一)24.《真正的英雄》教学设计（一）教学设计（二）25.《短文两篇》《夸父逐日》教学设计（一)《共工怒触不周山》教学设计（一）《勤于修改》教学设计（一）教学设计（二）22在沙漠中心-4-检查预习给下列词语注音。硌着（）噎住（）辐射（）脐带（）犁铧（）真谛（）yēqídìhuáfúɡè-5-解释句中的成语。如果我能回去，我还会卷土重来。我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生。不管怎么说，我都是死得其所！比喻失败之后重新恢复势力。佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。死得有意义、有价值。-6-找出文中表现作者心情的句子，说说表达了什么情绪。-7-从“我”因飞机失事而被困沙漠，到第二天早上重新踏上征程，心情发生了怎样的变化？请用几个词语来概括。整体把握-8-沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点儿阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点儿遮蔽。没有一棵树、一道篱笆、一块石头可以容我藏身。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。我躺下，又站起来。不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！-9-内心独白幻觉描写景物衬托动作暗示-10-我不在乎，除了你们的痛苦；我不抱怨，虽然三天来我走了很多路；我不理解，芸芸众生沦为像蚂蚁一样的虫豸；我不遗憾，因为我奋斗过；我不忘记，海风的滋味；我不喜欢，斗牛士一样的冒险生活，因为我喜欢生命。-11-语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。学以致用-12-在拿到试卷之前，我的两手紧紧地攥在一起，手心里都出了汗。我仿佛听到了爸爸那鸡毛掸子发出的“咻咻”的声音，仿佛看到了妈妈那叹气的背影。-13-作业设计•1.将本文的故事复述给你的家人，听听他们的看法，并记录你的收获。•2.课外阅读《人类的大地》。
