第5节串、并联电路中电流的规律课时导学案学习目标探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能重点探究串、并联电路中电流的规律。难点在探究过程中，观察、分析、得出结论【自主学习】一、串联电路中电流的规律1、用水流类比，串联电路中各处的电流相同。2、实验器材：实验中需要测量的物理量是电流■需要的实验器材有小灯泡、电流表、电池组（电源）、开关、导线若干。3、设计实验（参照课本49页）①如图，规格不同的两个灯泡串联，分别测出通过A、B、C三点的电流;②换不同规格的灯泡多测几次，找出数据之间的关系。JLi5L2Qi|③根据电路图连接电路.用试触法选择电流表的量程。4•实验数据及分析：测量对象A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A测量结果第一次0.360.360.36第二次0.280.280.28第三次0.30.30.3分析数据得出结论：串联电路中各处电流是相等的。5、交流评估：测出的数据并不完全相等，但是差别不大,原因是测量时有误差。二、并联电路中电流的规律1、用水流类比，并联电路中的电流会不会处处相等，答：不会。、实验器材：实验中需要测量的物理量是电流需要的实验器材有小灯泡、电流表、电池组电源、开关、导线若干。、设计实验（参照课本50页）规格不同的两个灯泡-并联分别测出通过、、三点的电流换不同规格的灯泡多测几次找出数据之间的关系。、实验数据及分析：测量对象处的电流处的电流处的电流测量结果第一次第二次第三次分析数据得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。温馨提示：当并联的两个灯泡规格相同时，通过两灯的电流相同,当并联的两个灯泡规格不相同时,通过两灯的电流不同。但是干路电流总大于支路电流。【合作交流】1、为什么换用不同规格的灯泡多测几次?还可以采取什么方法改变电路中的电流?【点拨】为使结论具有普遍性,消除偶然性，需要多次改变电路中的电流。方法是：当电源相同时,换用不同的灯泡,改变电路中的电流;还可以改变电池的个数,改变电路中的电流。答案：为使结论具有普遍性，消除偶然性改变电池的个数2、为什么连接电路和拆开电路时,开关要处于断开状态？【点拨】如果连接电路时开关闭合,连接完最后一根导线,电路就接通,来不及检查电路,如果有短路或电流表的量程太小,都会损坏电流表。答案：防止损坏电流表3、某同学在做“探究并联电路电流规律”的实验时,测得两个支路电流大小相等,那么能得出并联电路各支路电流相等的结论吗?【点拨】如果换用其他不同规格的灯泡,电流就可能不相等了;有时测得两个支路电流大小相等,是两个支路的灯泡规格相同时的偶然现象,不是普遍规律。答案：不能【效果展示】、在探究串联电路电流的规律时电路如图所示。闭合开关用电流表测出、、三处的。关于它们的大小关系正确的是、（贵阳白云七中月考）如图所示的电路中两只灯泡的规格相同。闭合开关后比较、、、四处电流的大小其中正确的是电流分别为、3、在探究并联电路电流关系的活动中,小路连好如图所示的电路后,用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.6A、IB=0.4A、IC=1A,并将数据记录在表格中，下一步应该做的是（C）A.整理器材，结束实验B.分析数据，得出结论C.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D.改变电流表的量程或换电流表再测几次4、（2016漳州霞葛中学一摸）在图中，当开关闭合时，测得通过A点和B点的电流都是0.4A,则甲图中通过C点处的电流是0.4A;乙图中通过C点处的电流是0.8Ao5、现有电源、开关、导线、两只灯泡和两只电流表,如图所示,请你设计一个电路,要求:两只灯泡并联,两只电流表接入电路中,只要将开关闭合,就能测出干路电流和其中一条支路上的电流。⑴画出你设计的电路图。（2）按照你设计的电路图将图中的元件连接起来。（已知干路上的电流约为0.56A）答案:如图所示6、在做探究串联电路中各点的电流有什么关系的实验时,小明设计实验如下:把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示的电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把电流表接入,测量流过的电流,看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，再次测量三点的电流__，看看是否还有同样的关系。表是两次测量的记录数据。A点的电流IAB点的电流IBC点的...
