八年级上Unit6英语导学案课题：Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA(1a-1c)课型:听说课学习目标：a.学会单词及短语：cook,doctor,driver,engineer,pilot,violinist,pianist,scientist,growup,computerprogrammer,computerscience,basketballplayer,b.掌握句型:—Whatareyougoingtobewhenyougrowup?—Iwanttobeanengineer.—Howareyougoingtodothat?—I’mgoingtostudymathreallyhard.c.会用一般将来时（begoingto+动词原形.）谈论将来的理想。学习流程：一、扫除障碍1.单词工程师厨师飞行员钢琴家小提琴手科学家2.词组篮球运动员_____________电脑程序设计师_____________长大____________练习篮球______________职业篮球运动员_____________3.重难点点击“begoingto+动词原形”构成一般将来时态，表示即将、将要、打算做某事，其中的be要根据句子的主语来决定。一般将来时常与表示将来时间的状语如：tomorrow,nextweek,nextSunday等连用。翻译句子：明天她将要去拜访她的叔叔。Shehisuncletomorrow.二、直击课本1.学习表示职业的单词并完成1a。2.熟读1b中短语。3.听录音，完成1b中的信息并进行匹配，完成1b.4.根据1b中的信息，仿照1c的对话编新的对话。(替换例子中的划线部分)A：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B：I’mgoingtobeabasketballplayer.A：Howareyougoingtodothat?B：I’mgoingtopracticebasketballeveryday.★★★5.小组活动。小组长询问本组成员的相关信息，记录在方框中并把你在“LET’STALK”中编的对话写下来。NameWhatHow四、我的反思1、纠错2、我学会了
