人教版小学语文第十册《威尼斯的小艇》说课流程教材简析教学目的教学重点教学难点说板书设计说教材说教法学法说教学过程说教材《威尼斯的小艇》这节课出自人民教育出版社五年级下册第八组第二十六课。1、有感情地朗读课文，了解船夫高潮的驾驶技术。2、让学生通过课文学习，感受文章的语言美的，受到热爱大自然与热爱生活的教育。3、领会抓住事物特点写作的表达方法。说教材了解船夫的驾驶技术和小艇与人们生活的密切关系。说教材学习作者是怎样抓住特点并把人物的活动同景物、风情结合起来描写的。说教材《威尼斯的小艇》说课流程说教材教材简析教学目的教学重点说教法学法说板书设计说教学过程教学难点自主探究媒体演示法教思结合法合作学习法说教法学法在活动中体现学生的自主性和合作性，将个人的智慧融于集体的智慧中。说教法学法运用电教手段辅助教学，提供图片、文字、音乐等信息，帮助学生理解内容，激发情感。俗话说“书读百遍，其义自现”，读书是最基本的实践活动，在教学中我引导学生采用多种形式的读书方法边读边思、边读边议，读议结合，读思结合，读透文本，受到熏陶。说教法学法《威尼斯的小艇》说课流程说教材教材简析教学目的教学重点说教法学法说板书设计说教学过程教学难点自主探究媒体演示法教思结合法合作学习法复习导入说教学过程生字的学习在小学阶段非常重要，因此,在上课文之前，我利用多媒体出示本课词语，检查学生认读情况,为更好地学习课文打下基础。说教学过程《威尼斯的小艇》说课流程说教材教材简析教学目的教学重点说教法学法说板书设计说教学过程教学难点自主探究媒体演示法教思结合法合作学习法复习导入析文品赏说教学过程合作探究，感受艇夫技术。在引导学习这段时，我采用了“读、思、演、品”相结合的方法进行。先让学生自由读课文，思考并找出描写船夫驾驶技术好的语句进行理解，接着让学生四人为一组表演，再让学生上台表演，最后让学生再品读这段，真正体会到船夫驾驶技术的高超。配乐读文，欣赏美丽夜景。说教学过程师生互动，体会小艇作用。说教学过程在这一环节中我充分运用图表让学生感受人船之间这种息息相关的关系，并让学生想象还有哪些人在干什么？让学生体会到威尼斯小艇在人们生活中的重要性。《威尼斯的小艇》说课流程说教材教材简析教学目的教学重点说教法学法说板书设计说教学过程教学难点自主探究媒体演示法教思结合法合作学习法复习导入析文品赏课堂拓展说教学过程说板书设计威尼斯的小艇（重要的交通工具）特点技术关系（窄、深、翘）（操纵自如）（息息相关）说板书设计个人得失•收获：这节课我本着以学生为主体的理念，通过各种形式的朗读训练，让学生自己去感知课文的重点。•不足：最后一个环节—小练笔，应该让学生再展示一下自己的作品，让同学们来点评。
