兰州市第八十三中学物理学案第五节生活和技术中的物态变化班级：姓名：第五节生活和技术中的物态变化学习目标:1.能够用水的三态变化解释自然界中水的循环现象，总结水的三态循环规律。2.通过对生活和生产技术中的物态变化的学习，辨别不同的物态变化形式。一、课前自学在内填物态名称，横线填物态变化，（）内填吸热或放热。二、课堂学习（一）自然界中水的循环自然界中的云、雨、雾、露、霜、雪、冰雹等都是（冰、水、水蒸气）的物态发生变化形成的。思考：小组讨论并完成学案（请在括号内填写相应的物态变化名称）。1.自然界中的云、雨、雾、露、霜、雪、冰雹是怎样形成的？2.自然界中的水是怎样循环的？露------------()；霜------------()；雾------------()；云------------（）；冰雹------------()；雨------------()；雪-----------()（二）高压锅思考：高压锅是家庭厨房中常见的炊具，为什么利用它可以很容易将食物煮熟？1.构造：锅身、锅盖、、和，锅盖和锅身之间有胶圈。2.第1页共2页（）（）（）（）（）（）兰州市第八十三中学物理学案第五节生活和技术中的物态变化班级：姓名：原理：3.易熔片的作用：防止出现故障而起备用保险作用的，它应该用较低的材料制作最合适。（三）电冰箱思考：电冰箱为我们的生活提供了便利，让我们在炎热的夏天也可以吃到冰爽的雪糕，那你知道电冰箱是如何工作的吗？1.电冰箱的制冷系统主要由、和组成。2.电冰箱制冷物质的特点：既容易又容易电冰箱的制冷物质在电冰箱的内汽化，被抽出，到冰箱外的里又快速液化，该液体又通过一段很细的管缓慢地进入冰箱的这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度。想一想：电冰箱的门打开，能对室内降温吗？为什么？课后拓展：思考：返回舱返回时跟空气剧摩擦生热，温度可达几千摄氏度，如何保证舱内宇航员和仪器的安全？查阅资料、调查研究，了解有关航天技术中涉及的物态变化知识。第2页共2页
