11美丽的地球西师版小学语文六年级下册第十一课执教：王正佳合川区太和镇中心小学cāngsùpēngyǔnchèngzhóuwěishí沧粟怦陨称轴纬蚀沧海一粟怦然心动陨星纬度蚀秤地轴毫无例外云蒸霞蔚玲珑剔透一筹莫展轮番交替日月星辰东升西落得天独厚妙手偶得读一读读一读一问题导入自主探究。自学提示：1课文3-7段抓住了哪些特点来写地球的美丽？2在介绍地球的美丽时，作者运用了哪些说明方法？3课文第一段和最后一段有什么关系？二师生联动，合作探究。1课文3-7段抓住了哪些特点来写地球的美丽？•当宇航员从太空中俯瞰我们这颗云蒸霞蔚、生机勃勃的行星时，当月球的摄像机拍下一轮巨大的地球从月平线上升起时，我们都会为眼前的景象怦然心动。这就是地球母亲美丽的容颜，这就是我们人类永远的故乡。由于大气和水更多吸收太阳光谱中的红色，这颗玲珑剔透的行星便静静地焕发出独特的、梦幻般的蔚蓝。太空中俯瞰地球由于大气和水更多吸收太阳光谱中的红色,这颗玲珑剔透的行星便静静地焕发出独特的、梦幻般的蔚蓝。玲珑剔透云蒸霞蔚生机勃勃如梦如幻怦然心动自学4-7段。•方法指导1边读边把自己的感受或在阅读中所增长的见识批注在课本的批注栏里。2在小组内交流。•颜色•年龄•水量•引力•自转•公转地球的自地球的自转转地球围绕太阳公转地球围绕太阳公转2在介绍地球的美丽时，作者运用了哪些说明方法？（方法指导在文中用—勾出来，再读一读，体会这种说明方法在文中的作用，批注在旁边。）课文运用的说明方法：列数字：地球的年龄从数字上便于说明特征，就运用数字“46亿年”来说明地球年龄大；作比较：把地球表面水的面积与地球表面陆地的面积进行比较，说明地球表面有大量的水；举例子：将复杂的、抽象的地球自转现象，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明，使所要说明的事物具体化，以便理解；打比方：利用地球和陀螺这两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出地球绕着地轴不停自西向东地旋转的特点，增强说明的形象性和生动性。3细读课文，想一想第一段和最后一段有什么联系？前后照应。为了使文章内容紧凑，一篇文章中前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫“照应”。常见的照应方法有三种：首尾照应、前后照应、文题照应。在茫茫宇宙中，地球只能算得上沧海一粟。地球——人类唯一的家园科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。黑色的水上漂着人们丢弃的垃圾土地荒漠化三总结引导，知识生成地球妈妈，我想对您说————。地球上的人们，我想对你们说：。•我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创环保小卫士！只有一个地球我们郑重宣誓！四科学训练，提高能力1、以小组为单位，写一份保护地球的倡议书。2、制作环保小标语。
