江南学校“导学研练”高效课堂教学案七年级生物学科(第一稿)课题:12.2昆虫班级:七年级1—14班教师:生物组日期:2015.5【目标】1.知识目标:(1)列举常见的几种昆虫,并说出它们的形态特征和生活习性。(2)概述昆虫的主要特征。2.能力目标:在对昆虫图片资料交流过程中,发展学生收集和处理信息的能力,提高语言表达能力等。3.情感态度与价值观目标:关注与生物学有关的社会问题,初步形成主动参与社会决策的能力。【重点】观察蝗虫的外行特征,概述其特点。【难点】概述昆虫的主要特征。【过程】教学过程修改(个备)一、导入示标在草长莺飞的时节,当你踏入草丛中,不经意间从脚下会飞蹦出一些昆虫,由于昆虫的体色与环境相近,一眨眼又会不见了。播放一组常见昆虫的图片,学生观察识别。它们有哪些共同的特征?二、自学助学结合课本P85图文资料、P87信息库“蝗虫”相关内容,认识蝗虫的形态结构特征。1.摸一摸它的体表,你有什么感觉?2.蝗虫的身体分为哪几部分。3.数一数蝗虫有几对足?它们有什么不同?几对翅?4.用放大镜观察蝗虫的头部,看看头部有什么结构。找到单眼、复眼,数目多少?观察咬食植物茎叶的口器。三、研讨释疑1.蝗虫用气管呼吸,气门是气管的开口,请你设计实验加以证实。2.如果你在户外看到一个小动物,你怎么判断它是不是昆虫呢?归纳昆虫的主要特征。3.阅读课本资料,讨论昆虫与人类的关系。四、练习拓展完成“本章学到了什么”第1、3、4题。