江南学校“导学研练”高效课堂教学案七年级生物学科（第一稿）课题：12.2昆虫班级：七年级1—14班教师：生物组日期：2015.5【目标】1.知识目标：（1）列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活习性。（2）概述昆虫的主要特征。2.能力目标：在对昆虫图片资料交流过程中，发展学生收集和处理信息的能力，提高语言表达能力等。3.情感态度与价值观目标：关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的能力。【重点】观察蝗虫的外行特征，概述其特点。【难点】概述昆虫的主要特征。【过程】教学过程修改（个备）一、导入示标在草长莺飞的时节，当你踏入草丛中，不经意间从脚下会飞蹦出一些昆虫，由于昆虫的体色与环境相近，一眨眼又会不见了。播放一组常见昆虫的图片，学生观察识别。它们有哪些共同的特征？二、自学助学结合课本P85图文资料、P87信息库“蝗虫”相关内容，认识蝗虫的形态结构特征。1.摸一摸它的体表，你有什么感觉？2.蝗虫的身体分为哪几部分。3.数一数蝗虫有几对足？它们有什么不同？几对翅？4.用放大镜观察蝗虫的头部，看看头部有什么结构。找到单眼、复眼，数目多少？观察咬食植物茎叶的口器。三、研讨释疑1.蝗虫用气管呼吸，气门是气管的开口，请你设计实验加以证实。2.如果你在户外看到一个小动物,你怎么判断它是不是昆虫呢?归纳昆虫的主要特征。3.阅读课本资料，讨论昆虫与人类的关系。四、练习拓展完成“本章学到了什么”第1、3、4题。
