一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、一个快退休的人，对待任何事情都没有现代人那样浮躁与急进的心态。基本能做到踏踏实实，一步一个脚印去对待任何事情，我会一点不落的听完所有课程，哪怕是选修课。听课后我还会批判性的吸收自己认为有现实指导意义的东西。2、我虽年纪较大，但对于基本的计算机知识有所掌握，不会因为计算机的操作不当耽误学习。3、我所在的学校是一所全区的优质中学。老师普遍水平较高，而且相互之间互学、互帮共同进步的风气浓厚，这为自己的学习提高提供了良好的条件。4、学校对教研活动相当重视，每学期都会有同学科共同的科研课题，我可以将自己的研修项目与学校的科研结合起来，加深自己对研修项目的理解与更好更科学的运用。1、自己不是本专业出身，知识装备不够系统；2、本人已接近退休年龄，阅读的速度变慢，记忆力下降，导致吸纳知识的能力下降。3、体质较差，不能进行高强度学习。4、有些多年来形成习惯的教研教学方面的旧理念会干扰新形势下的新思想吸收。外部Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）（环境）1、远程教师研修的出现；2、区教委对教育科研高度重视，经常组织教师听名师教科研讲座；3、学校经常有外出讲公开课的机会。1、跨越年龄的差距带来教学思维的代沟。二、我的对策Ｕ——用（优势）1、我对待任何事情都没有现代人那样浮躁与急进的心态。基本能做到踏踏实实，一步一个脚印去对待任何事情，我会一点不落的听完所有课程，哪怕是选修课。听课后我还会批判性的吸收自己认为有现实指导意义的东西。Ｓ——停（劣势）1、自己不是本专业出身，知识装备不够系统；本人已接近退休年龄，阅读的速度变慢，记忆力下降，导致吸纳知识的能力下降；2、我所在的学校是一所全区的优质中学。老师普遍水平较高，而且相互之间互学、互帮共同进步的风气浓厚，这为自己的学习提高提供了良好的条件；学校对教研活动相当重视，每学期都会有同学科共同的科研课题，我可以将自己的研修项目与学校的科研结合起来，加深自己对研修项目的理解与更好更科学的运用。2、体质较差，不能进行高强度学习；有些多年来形成习惯的教研教学方面的旧理念会干扰新形势下的新思想吸收。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）远程教师研修的出现；区教委对教育科研高度重视，经常组织教师听名师教科研讲座；学校经常有外出讲公开课的机会。跨越年龄的差距带来教学思维的代沟。
