襄阳一中高三年级导学提纲历史必修一编写：邓秀华审核：罗兴蓉使用时间姓名：考号：专题一《近代中国维护国家主权的斗争》学时1一、高考考点及考法1840-1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争（5年20考）。以选择题为主，非选择题也有涉及，多在8分左右，新材料、新情境是题目设计的主要形式。考点主要是近代列强发动的五次侵华战争，需要将每次侵略战争的发动原因放在资本主义市场形成过程中考察，关注近代前期列强与清政府签订的不平等条约的内容及影响。二、知识链接1．《南京条约》附件（1843年）主要内容：领事裁判权；片面最惠国；通商口岸租赁房屋居留等特权。2．《天津条约》（1858年）主要内容：允许外国公使进驻北京；从东南沿海到整个沿海十口通商；赔偿英法巨额白银；允许外国人到内地游历、经商、传教；外国军舰和商船可在长江各口岸通航。3．《北京条约》（1860年）主要内容：承认天津条约继续有效；增开天津卫商埠；割九龙司地方一区给英国；对英法赔款各增至800万两白银；准许华工出国。4．北洋水师：又称北洋舰队、北洋海军，是清朝建立的近代海军舰队，1888年正式成立，北洋舰队各主要战舰舰长（管带）及高级军官几乎全为福州船政学堂毕业，多位曾前往英国留学或实习，甚至有方伯谦、林永升等人毕业于英国格林威治皇家海军学院，70%以上的舰长曾赴英、法、德等国深造或训练。中层军官内不少为原留美幼童，被召回国后到福建水师学堂学习海军后服役。舰队内一直亦有外国人担任军官作技术专家及指导。一度为规模世界第八、亚洲第一的海军舰队，中日甲午战争中全军覆没。5.领事裁判权：是指帝国主义国家侨民不受居留国法律管辖的特权。主要内容是：该侨民在居留国犯罪，或成为民事诉讼的被告时，只由其本国在居留国的领事或法庭依其本国法律审理。6.片面最惠国待遇：指一国在通商、航海、税收或公民法律地位等方面给予另一国享受现时或将来所给予任何第三国同样的一切优惠、特权或豁免等待遇。其取得必须有条约和根据，一般是相互的，缔约双方在平等互利原则的基础上相互享受最惠国待遇。但在中国与外国签订的条约中，往往只片面规定该缔约外国得享受最惠国待遇，而中国则无对等权利，因而是片面的。三、自主学习（30分钟左右，按下列要求在课本上找答案背诵，可参考以前的学案。背诵的主要依据是课本。自主学习过程中生成的问题注意作好记录，待小组讨论和展示交流环节解决。））1．阅读教材23页导语和学习建议，了解本专题主题和知识线索；2．阅读教材第一节内容；（1）列强入侵的原因：(根本原因、直接原因)（2）近代前期5次侵华战争及结果（3）《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》时间、主要内容及历史影响。（4）瓜分狂潮、门户开放的背景、影响。3．阅读教材第二节内容；（1）三元里抗英时间、意义；（2）左宗棠收复新疆背景、结果、意义；（3）黄海海战背景、主要人物、结果；（4）反割台斗争背景、主要领导人及两支军队、结果；（5）义和团反帝运动的背景、主体、结果、意义。4．知识归纳（1）列强侵华的四个阶段第一阶段：鸦片战争到甲午中日战争前(1840～1894)。阶段特征：以商品输出取代直接抢掠为主要方式。主要国家：英法美等工业强国和侵略成性的封建俄国。第二阶段：甲午战争到一战结束(1894～1918)。阶段特征：政治上：由掀起瓜分狂潮到逐渐实行“以华治华”政策；经济上：由商品输出为主向资本输出为主过渡。主要国家：除了老牌资本主义国家外，还有后起的德日意奥等第三阶段：一战后到二战结束(1919～1945)。阶段特征：侵华的主要方式是从“以华治华”到独占中国。主要国家：美日两国。侵华的主要格局先是由列强共同支配，后到日本独霸。第四阶段：二战后到朝鲜战争(1945～1953)。阶段特征：政治上：美国“扶蒋反共”，扶持亲美势力;经济上：大肆倾销商品和输出资本。主要国家：美国。（2）多元史观解读列强侵华对中国社会的影响(见三维设计19页)四、考点突破（25分钟左右）材料一乾隆“天朝物产丰盈，无所不有，远不借外夷货物以通有无”；英国外交官马戈尔尼“中国不过是一个泥足巨人，只要轻轻一抵就可以把他打倒在地”。材料二鸦片战争...
