成才之路·语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·语言文字应用第三课神奇的汉字成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·语言文字应用神奇的汉字第三课第三课神奇的汉字成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·语言文字应用第四节咬文嚼字——消灭错别字第三课成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·语言文字应用第三课第四节高考导航2学习目标3因事悟理4双基要点5语林趣话6随堂练习7课后强化作业8经典晨读1成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·语言文字应用第三课第四节经典晨读成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·语言文字应用第三课第四节菩萨蛮花明月暗笼轻雾南唐·李煜花明月暗笼轻雾，今宵好向郎边去。刬袜①步香阶，手提金缕鞋②。画堂南畔见，一向偎人颤。奴为出来难，教君恣意③怜。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·语言文字应用第三课第四节【简介】《菩萨蛮》，词牌名。同前。李煜(937－978)，南唐后主。初名从嘉。字重光，号钟隐，元宗第六子，公元961－975在位，世称李后主。南唐为宋所灭，李煜投降后押至汴京，半为俘虏半是降臣，被封为“违命侯”，978年被毒死。李煜能诗善文，爱好音乐，尤擅填词，洞晓音律，是五代最有成就的词人，也是整个词史上的一流大家。他使词从音乐的附庸渐变为抒情述怀的文学作品，提高了词的表现功能与文学地位，留下了许多首令人千古传诵的词篇，丰富了中国与人类的精神宝库。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·语言文字应用第三课第四节【注解】①刬(chǎn)袜：刬，只，仅。袜，指只穿袜在地上行走。②金缕鞋：金丝线透过的鞋。③恣意：恣，放纵，听任。恣意，放肆，任意。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·语言文字应用第三课第四节【故事】李煜妻妹为周后小妹周嘉敏，风姿佳妙，神采端静，机敏有才，情窦初开，对姐夫李煜崇拜而又喜爱。其实李煜已偷偷爱上了她。一天向晚，李煜叫花匠给嘉敏送了束花来，花底还有一封信。信中有一词表达相思，还有两行注，约嘉敏“三更月下，画堂南畔”幽会。嘉敏多么高兴多么兴奋，决心要不顾一切去赴约。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·语言文字应用第三课第四节这天晚上，娇花明艳，月色朦胧，轻雾弥漫。嘉敏想：好不容易才有这时机！这样的夜晚，不是正好向情郎那里奔去，决不可迟疑！可她又生怕这幽会被她的保姆、姐姐和宫人们发觉。走出房门，怕惊动别人，干脆脱下那钉有小金铃的鞋儿，只穿着一双白绫袜子，轻轻在地下行走，急步上了玉阶，手里还小心翼翼提着那双脱下来的金缕鞋儿。在画堂南畔果然见到了情郎，一头扑进他的怀里，嘉敏激动得一身颤抖，心里还悄悄诉说道：“我偷偷跑来，好不容易！我要让你尽情的爱怜！”成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·语言文字应用第三课第四节高考导航成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·语言文字应用第三课第四节(2014年高考浙江卷)2．下列各句中，没有错别字的一项是()A．这个节目融合了京剧、粤剧、秦腔等中国戏曲的精萃，舞者多变的动作和戏剧化的表情，淋漓尽致地表达了喜怒哀乐的情绪。B．城郊的这座园林，亭台楼阁错落有致，溪流小径曲折萦纡，到了春天，杂花生树，草长莺飞，真是一处世外桃源。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·语言文字应用第三课第四节C．在全球一体化进程中，有些备受国人青睐的外国名品，其实是用中国的原料，在中国的流水线上生产出来的，已不是地道的泊来品。D．该公司在把握市场脉搏的基础上，另辟蹊径，依靠独树一帜的管理理念以及出奇不意的营销策略赢得了商机，获得了发展。成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·语文·语言文字应用第三课第四节【解析】本题考查音同、形近造成的别字。A.萃—粹。“精粹”指(事物)精美纯粹的部分。“粹”指精华，而“萃”指聚集，所以“精粹”不能写成“精萃”。C.泊—舶。“舶来品”指进口的货物，也指从海外引进的事物。D.奇—其。“出其不意”指趁对方没有料到(就采取行动)。其，代词，他，指对方。【答案】B成才之路·...
