《大师在我身边》教案教学目标1、初步培养学生憧憬未来，积极进取，同时又踏踏实实，一步一个脚印地学习和生活的态度
2、鼓励学生学习大师，同时利用自己的聪明才智去探究问题和解决问题，增添生活的色彩和情趣
教学重难点1、初步培养学生憧憬未来，积极进取，同时又踏踏实实，一步一个脚印地学习态度
2、培养学生收集资料，整理资料的能力，并能学会和同学互相合作的能力
教学准备课前收集小学生创造发明教学过程活动一、创设情境，畅谈想法1、这节课，老师和你们一起去参观大师的童年乐园(课件演示)
2、你看到了什么
(牛顿与万有引力，爱迪生孵蛋等)3、看了大师的童年趣事，谈谈你的想法
活动二、交流展示课前收集1、师:我们很多学生，学习大师的“钻劲”，在日常生活中，爱问为什么
这是老师收集到的一些小发明
2、师:请介绍你收集到的学生发明
3、交流:展示学生的小发明
4、看了这些学生的发明，你想到了什么
活动三、夸夸同学，树立榜样1、这样爱动脑筋的“小天才”我们班里也有呀
2、介绍班级中的“小小发明家”:（1）宣传委员朱子奇出黑板报时，将粉笔的颜色变得可美啦，请他介绍自己的方法
（2）学生徐剑侠在铅笔的另一端装上一个套了，嵌入了橡皮，请他介绍这样的好处
（3）自作打击乐器模型的三名学生:杨啸天，郝轩章，钱华良，开学受到了音乐老师的表扬，请他们谈谈感想
活动四、学习大师创意生活1、师:留心看看我们的周围,看看课本的介绍,生活中到处是人们的发明创造
师生互动介绍:铅笔+橡皮橡皮头铅笔
外衣+帽子带帽子外套
大雨衣+小雨衣母子雨衣
大楼起火,从滑梯上逃生消防滑梯
2、在日常生活中,你有什么好奇的想法,说给大家听听
3、将自己的创意画下来,交流,展示
活动五、想一想1、大师的精神在心中
大师的童年故事给了我们很多启发
2、我们的生活很精彩
说说我们在有趣的课余生活中的奇思妙想
