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44早早第二课时第二课时蒋集吴琼蒋集吴琼学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能结合课文内容说出作者写梅花的用意。2、凭借课文语言材料，教育学生学习鲁迅先生时时早，事事早的精神。3、学习准确介绍方位的表达方法，推敲遣词造句的准确性，并练习介绍自己熟悉的处所，提高方位词使用的能力。自读4-8自然段，画出描写蜡梅的语句，思考：作者描写了蜡梅的哪些特征？迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。二十四番花信风二十四番花信风古人认为，应花期而来的风，其来有信，所以称“花信风”。由小寒到谷雨共8个节气，120日，每5日为一候，计24候，每候应一种花信。小寒节三信：梅花、山茶、水仙；大寒节三信：瑞香、兰花、山矾；立春节三信：迎春、樱桃、望春；雨水节三信：菜花、杏花、李花；惊蛰节三信：桃花、棠棣、蔷薇；春分节三信：海棠、梨花、木兰；清明节三信：桐花、麦花、柳花；谷雨节三信：牡丹、酴蘸、楝花。因为梅花在二十四花信风中排在第一，所以课文中说“二十四番花信风”，一候是梅花，开得最早“。迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。默读第7自然段，思考：鲁迅为什么在书桌上刻一个“早”字？那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。你体会到了什么你体会到了什么??鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个字‘早’。生活的担子虽然压在他瘦弱的肩上生活的担子虽然压在他瘦弱的肩上,,面面对困难他什么也没说对困难他什么也没说,,他只是把一个早字轻他只是把一个早字轻轻地刻在桌上轻地刻在桌上,,但是却深深地烙在了心里。但是却深深地烙在了心里。鲁迅从小就养成了这样坚强的性格鲁迅从小就养成了这样坚强的性格,,在困难在困难面前决不屈服面前决不屈服..面对寿镜吾老先生的严厉批评,鲁迅怎么做的?主问题：“”作者写鲁迅的早为什么又要写梅花呢？梅花和鲁迅之间有什么相似之处？文章为什么“”以早为题目？自学要求：再次浏览课文，在文中找到相关语句并写下自己的感受。互学要求：组长主持，组员依次讨论交流，做好展学准备。展学要求：组长主持，依次展示，自信流畅表达自己的观点，其他同学认真倾听，并准备进行补充。是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。让我们把“早”字记在心中,学习鲁迅不畏艰险,敢为人先,时时早,事事早的精神,珍惜时间,珍惜青春,把握今天,好好学习。鲁迅工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧，不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时间，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。因此，毛泽东尊称他为中国第一等圣人。写话练习：学习第三自然段的写法，写一个你熟悉的处所。要求：1、语句通顺连贯2、用上方位词作业：1、阅读《从百草园到三味书屋》、《朝花夕拾》等。2、积累课文中的好词佳句，搜集珍惜时间的格言。