Unit1Welaughedalot.VIP专享VIP免费

Module9Unit1Welaughedalot教案1教材内容分析本节课是五年级下Module9的第一课时，本课第一课时主要是呈现和操练本单元的核心功能语言，对后续学习有基础性作用。本单元教材内容板块共分为四个部分，第一部分Look,listenandsay，该部分为热身部分，首先是通过三幅图呈现两个现在动词过去式，分别是“saw,wore”，其中加粗的为四会词汇；第二部分Listenandread是本课目标语言呈现学习的重要部分，呈现的是关于一封Lingling从英国写给Damming的信件，信件的内容是：介绍了玲玲上周去儿童歌剧院看戏的事，第三部分是Listenandsay部分，此部分是通过两组图片进行本课重点句型口语操练，是个任务型语言操练活动。第四部分是Practices,此部分为看图说话，让学生利用所学的过去式短语进行输出，介绍过去的经历。四部分之间的关系十分明了，第一、二部分是学，第三、四部分是练。由此可见，本课时教材设计的主要目的是让学生理解过去时的用法，能够谈论过去发生的事情，并强化行为动词过去式的用法。21教育网2学情分析授课对象是五年级5班，本班为舞蹈班，女生居多，学生多数偏于安静，但对英语兴趣强烈，也都乐于参与和表现，同学关系非常融洽。本班学生英语基础较好，口语和听力水平都不错，本单元重点要求掌握十二个单词，两个短语，但其中多为生词,多数学生未接触过，需要通过一定的情境和训练让学生理解、掌握。过去时句型结构、动词过去式对学生来说是并不是新的语法，只需强化个别新词的过去式用法即可。【来源：21·世纪·教育·网】3教学目标1.知识目标：（1）能听说认读单词：wore,women,told,after,show,theatre,jokerestaurant,letter,actor，ready，laugh.（2）熟记重点短语：tellajoke,bereadyfor（3）掌握重点句型：①Themenworewomen’sclothes.②Theactorstoldlotsofjokes.③Welaughedalot.（4）能听懂、会读、理解课文并回答相关的问题。2.技能目标（1）能初步掌握在短文中划找信息和新知的阅读方法。（2）能够用一般过去时态描述过去的经历。3.情感目标（1）培养学生仔细阅读的能力，积极与他人合作，大胆开口说英语。（2）增强学生的跨文化意识，了解中西方饮食和服饰的不同。4教学重点、难点（1）重点：单词的过去式和句型Themenworewomen’sclothes.Theactorstoldlotsofjokes.Welaughedalot.以及上述两个短语的理解、掌握和运用于交流。21世纪教育网版权所有（2）难点：使用动词过去式描述过去发生的事情。5教学方法任务型教学途径，游戏法，情境教学法等。6教学工具多媒体教学设备，教学课件（幻灯片），词条贴，拓展图片等道具。7教学过程活动1【讲授】While-reading1、Freetalk2、ListenandcircletheanswerQ1WhatisDamingdoing?Q2WhowrotethislettertoDaming?Q3WheredidLinglinglive?21cnjy.com3、Post-reading(1)ReadandNumbertheanswer(2)Readfordetail(Readthefirstparagraphthennumbertheanswer.)21·cn·jy·com①wheredidLinglinggolastweek?②Whowereinthetheatre?③Whatdidtheydo?(3)Readagain(Readthesecondparagraphthennumbertheanswer.)2·1·c·n·j·y①Wheredidtheygoaftertheshow?②Whowereintherestaurant?③Whatdidtheydo？(4)Chooseonetargetthenfinishthetask.(5)Listenandrepeat(6)Circlethepasterntensewords.4Practice（5mins）(1)Taskfulfillment.(2)Retellthestory.Step3Task—basedactivity（8mins）ReplyalettertoFuXiaoming.Step4Summary（3mins）1.评价小组活动。2.最后送给学生一句格言：Learnfromyesterday,livefortoday,hopefortomorrow.www.21-cn-jy.comStep5Homework：1.Readthetextafterthetape.Trytorecite(复述）theletter.2.Writeaboutyourinterestingexperience.