从二维到三维一、教材分析手绘线条图像的表达是美术的重要基础课程之一。本课的教学内容、教学要求方面，虽然比以往学过的课程有一些难度，但是通过教师在教学过程中的由浅入深、由深及透、由透激活的教学思路，能够发挥他们的主动性、探究性和长造型，掌握表达立体图像的各种方法。二、教学目标1、知识和技能：掌握丰富线条的表达方法，理解物象的基础特征和基础关系能准确客观的、重视的传达物像的信息。2、过程与方法：由浅入深、由深及透、由透激活的教学思路。3、情感态度价值观：发挥他们的主动性、探究性和长造型，掌握表达立体图像的各种方法。三、教学重点：立体图像的表达方法。四、教学难点：让学生消除对于复杂结构和多维物像的恐惧感。五、教具：课件，生国忠的立体图像的例子。六、教法与学法：1、教法应用：组织学生体验从平面到立体的过程，感受立体物像的结构特征，通过示范讲解每种表现方法，大量欣赏生活中的实例，联系学生的生活实际，发现身边有关立体图像的描绘，使学生切身感到立体图像的重要性和其独特的美感，激发了学生的求知欲，引领学生步入徒手线条描绘的世界，尽情体验手绘线条造型的乐趣。2、学法指导：重视基础训练，讲解方法但不限制学生的发挥。组织学生通过讨论欣赏，以学生生活体验作为教学的重要辅导内容，建立促进学生发展的评价体系。七、教学过程1、游戏导入给出正方形、长方形、三角形、圆形、梯形，通过舔画几笔的方式，将这些平面的二维图形编程三维的立体图形。体验平面到立体的过程的过程，激发学习的热情。2、新授（1）讨论什么是立体图形？屏幕出示其概念。（2）列举生活中的立体图形，学生发辫自己的见解。
