第三章第二节第三章第二节细胞是生物活动的单位细胞是生物活动的单位•教学目标教学目标•一、知识目标一、知识目标•11、描述细胞的生活需要物质和能量；、描述细胞的生活需要物质和能量；•22．说明细胞是生物体的基本结构和功能单位。．说明细胞是生物体的基本结构和功能单位。•二、能力目标二、能力目标•11．制作草履虫的临时装片，熟练使用显微镜操作。．制作草履虫的临时装片，熟练使用显微镜操作。•22．观看草履虫的生命活动的视频，总结并分析细胞的生活需．观看草履虫的生命活动的视频，总结并分析细胞的生活需要物质和能量。要物质和能量。•33．尝试绘制细胞是生命活动的基本单位的概念图。．尝试绘制细胞是生命活动的基本单位的概念图。•三、情感目标三、情感目标•11．从细胞学说的建立过程中能体会到科学家们勇于探索的科．从细胞学说的建立过程中能体会到科学家们勇于探索的科学精神。学精神。•22．观察草履出的过程中，接受结构与功能相统一的生物学观．观察草履出的过程中，接受结构与功能相统一的生物学观点。点。教学重点细胞是生命活动的基本单位教学难点细胞是生命活动的基本单位，制作草履虫的装片并观察草履虫教学模式师生共同解决型教学方法自制多媒体PPT课件、草履虫生活视频教学准备1．器材：显微镜、载玻片、盖玻片、解剖刀。2．实验用材料：草履虫培养液、马铃薯、碘液等。教学设计实例实例11：变形虫：变形虫你能回答吗？你能回答吗？•变形虫生活在什么样的环境中？变形虫生活在什么样的环境中？水中你能回答吗？你能回答吗？•请推测：变形虫游动的目的是什么？请推测：变形虫游动的目的是什么？答：捕捉食物你能回答吗？你能回答吗？•变形虫运动时，细胞的外形发生了什么变变形虫运动时，细胞的外形发生了什么变化？化？伪足你能回答吗？你能回答吗？•请推测：变形虫没有像人一样的口，它捕请推测：变形虫没有像人一样的口，它捕获的食物是如何进入细胞的呢？获的食物是如何进入细胞的呢？食物泡我们一起来小结我们一起来小结•问：食物进入变形虫必须经过变形虫细胞的什么结问：食物进入变形虫必须经过变形虫细胞的什么结构？构？•答：细胞膜答：细胞膜我们一起来小结我们一起来小结•问：是不是水中所有的物质都能进入细胞？问：是不是水中所有的物质都能进入细胞？•答：不是，对变形虫有用的物质才让进来答：不是，对变形虫有用的物质才让进来我们一起来小结我们一起来小结•问：食物进入细胞后，为什么越来越小了？问：食物进入细胞后，为什么越来越小了？•答：被细胞质内的物质分解了。答：被细胞质内的物质分解了。我们一起来小结我们一起来小结•问：分解后产生的废气、有毒的物质通过哪里排除体外问：分解后产生的废气、有毒的物质通过哪里排除体外了？了？•答：细胞膜答：细胞膜我们一起来小结我们一起来小结•细胞膜控制物质的进出细胞膜控制物质的进出大胆推测大胆推测•变形虫如果没有细胞膜，会发生什么情况？变形虫如果没有细胞膜，会发生什么情况？我们一起来小结我们一起来小结•细胞膜控制物质的进出细胞膜控制物质的进出•保护细胞保护细胞实例实例22草履虫草履虫实例实例22草履虫草履虫问：草履虫生活在什么环境中？答：水中实例实例22猜猜草履虫是如何捕捉食物的？猜猜草履虫是如何捕捉食物的？胞口胞肛纤毛胞口问：草履虫身体不变形，食物从哪进入细胞的？答：胞口实例实例22猜猜草履虫是如何捕捉食物的？猜猜草履虫是如何捕捉食物的？胞口胞肛纤毛胞口问：食物被分解后，剩下残渣如何排到细胞外？答：胞肛通过观察变形虫和草履虫的生活，看看有什通过观察变形虫和草履虫的生活，看看有什么相同点？么相同点？•11、从细胞结构上看，都有细胞膜、细胞核和细、从细胞结构上看，都有细胞膜、细胞核和细胞质。胞质。•22、都生活在有水的环境中。、都生活在有水的环境中。•33、食物都来自水，对细胞有用的物质通过细胞、食物都来自水，对细胞有用的物质通过细胞膜进入细胞，剩下的废物也是通过细胞膜排除细膜进入细胞，剩下的废物也是通过细胞膜排除细胞外。胞外。你知道吗？你知道吗？•同学们每天学习、运动都要...
