知识点1知识点2学业分层测评1功和内能2热和内能学习目标1
掌握从热力学角度认识内能的概念.了解焦耳的两个实验.(重点)2.知道做功与内能改变的数量关系,知道热传递的热量与内能变化的关系.(重点、难点)3.知道做功和热传递是改变内能的两种方式,且对改变系统内能是等效的.(难点)4.掌握内能、功、热量、温度四个物理量的区别和联系.(重点)知识脉络功和内能[先填空]1.焦耳的实验(1)绝热过程:系统只由于外界对它做功而与外界交换______,它不从外界______,也不向外界______.放热能量吸热(2)代表性实验①重物下落带动叶片搅拌容器中的水,引起水温______②通过电流的________给水加热.(3)实验结论:要使系统状态通过绝热过程发生变化,做功的数量只由过程始末两个状态决定,而与做功的______无关.方式上升热效应2.功和内能(1)内能:任何一个热力学系统都必定存在一个只依赖于系统__________的物理量,这个物理量在两个状态间的差别与外界在______过程中对系统所做的功相联系.鉴于功是能量______的量度,所以这个物理量必定是系统的一种能量,我们把它称为系统的内能.(2)功和内能:在绝热过程中,外界对系统做的功等于系统内能的增加量,即____________
自身状态绝热变化ΔU=W[再判断]1.在绝热过程中,外界对系统做的功小于系统内能的增加量.(×)2.系统只从外界吸热,而不向外界放热的过程就是绝热过程.(×)3.在绝热过程中,外界对系统做多少功,内能就能增加多少.(√)[后思考]1.打气筒是日常生活中的一种工具,当我们用打气筒给自行车打气的时候,就是在克服气体压力和摩擦力做功.打气的过程中你试着去摸一下打气筒的外壳有什么感觉
打气筒的温度升高了,这是怎么回事呢
【提示】外壳温度升高甚至烫手,压缩气体做功,使系统的内能增加,温度升高.图10112