姚君榆次四中全称量词与存在量词学习目标•1.能用自己的语言准确描述全程量词和存在量词的含义，并会判断含有一个量词的全称命题和特称命题的真假，能正确写出含有一个量词的命题的否定；•2.能归纳总结出全称命题和特称命题的真假判断方法；归纳总结写出命题的否定的方法；•3.积极投入学习，用积极的热情体验合作，创新，成功的快乐。自主学习（独学、5分钟）•独学要求：每位同学独立学习，针对已经预习过的导学案，使用双色笔标注疑难，规律，好方法等。问题导学•问题1：举例说明什么是全称量词？常用的全称量词有哪些？用什么符号表示？•问题2：举例说明什么是存在量词？常用的存在量词有哪些？用什么符号表示？•问题3：举例说明什么是全称命题？用符号如何表示？它的否定用符号怎样表示？•问题4：举例说明什么是特称命题？用符号如何表示？它的否定用符号怎样表示？高效讨论实现目标（对学，群学）•重点讨论•1.自己的错点与难点•2.方法总结（1）总结判断全称命题，特称命题真假的规律方法。（2）总结写出全称命题，特称命题的否定的规律方法。讨论要求1.小组长搞好调控，组内先对学一对一讨论，再群学集中讨论2.小组长安排同学展示，组织来展示的同学及时整理总结，力争全部达成目标。A层.多拓展B层.注重总结C层.全部掌握3.没解决的问题由组长及时反馈给老师，新生成的问题组长记录好，以便小组展示，质疑。展示安排及要求展示问题展示方式及位置展示小组点评要求例1（1）（2）（3）黑板展示1组B2组1.展示人书写认真快速：总结规律方法（用彩笔）例1（4）（5）（6）黑板展示2组B3组2.其他同学讨论完毕总结整理完善，并迅速浏览展示同例2（1）（2）（3）黑板展示3组B4组学的答案，准备评价。例2（4）（5）（6）黑板展示4组B1组3.提高效率，不浪费一分钟。
