人民解放战争的胜利课题第一单元第24课人民解放战争的胜利课型新授时间月日（星期）成果目标1、了解解放区的土地改革、刘邓大军挺进大别山的史实；简述三大战役、渡江战役和南京政府的覆灭。2、通过对解放战争时期，国共两党军队优劣势、强弱势、胜败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，培养分析历史史实的思维能力。分析观察三大战役和渡江战役形势示意图，直观认识战役的简要过程，分析得出解放战争迅速胜利的主要原因，归纳综合得出结论。3、认识到在党的领导下，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，英勇作战、不畏牺牲的精神，养成顽强进取的人生态度。重点三大战役的背景、经过、意义；土地改革的背景、内容、意义。难点抗战胜利的原因分析；土地改革对解放战争胜利的作用。要素问题与活动规则与评价情景导引导入新课学案自评：独立完成+1分充分准备+1分填写准确+1分字迹工整+1分解放区土改法律文献图片中法律文献的制定时间？内容？这次土改的总路线是？这次土改有何意义？人民解放战争中经典的三大战役战果如何？渡江战役有何意义？带着这些问题，让我们一起开始《人民解放战争的胜利》这一课的学习。思维对话问题导引活动一：自主学习与反馈（可以帮扶对子互助，可以学生个体完成）活动一：组长检查组员，全对+2分发现错误及时订正+1分帮扶对子结对完成，全对+1分个体独立完成，全对+2分依据下列问题自主预习课文，勾画重点知识，然后将预习中个人不能解决的问题标出，待小组合作讨论时解决。1.解放区土改开始的时间、依据、结果、意义?2.挺进大别山的时间、军队、意义?3.分别说出三大战役的时间、指挥者、参战部队、战果、意义?1合作探究拓展提升4.三大战役的胜利有何意义?5.渡江战役的时间、军队名称、结果?活动二：小组合作学习与探究（依照对自主学习的检查情况选择探究题目）活动二：积极参与组内讨论+1分全对+2分发现错误及时订正+1分结合教材，主动代表小组汇报学习成果且条理清晰，内容全面准确+2分发现其它小组答案存在的问题或提出不同的看法，+1分。问题（1）回答正确+1分问题（2）条理清晰，能说出两点以上者+2分理解没有脱离所学，且言之有理说出一点即+1分1、组内探究解放区土地改革是如何开展的？它的开展与人民解放战争的胜利有什么关系？得出结论，小组代表发言。2、阅读材料，小组探究：材料一在这是（大别山）把战争从解放区转移到国统区，就象是在国民党统治地区的心脏上插入一把尖刀，由此，各解放区相继转入战略反攻。材料二三大战役大决战,歼敌一百五十万;百万雄师过大江,蒋家王朝就完蛋;战役指挥有原则，人民群众踊支前；解放战争留遗憾,蒋匪残余逃台湾。(1)材料一中的尖刀指的是?有何意义？(2)材料二中包含了人民解放战争中的哪几次战役?(3)三大战役首选东北及攻打锦州都体现了战役指挥的原则，试分析首选东北及攻打锦州原因?(4)材料中反映了哪些解放战争胜利的原因？3、小组探究，从战争性质、民心向背、指挥决策、军队士气等方面分析人民解放战争迅速胜利的主要原因？结合所学展开小组探究，组间竞争回答以下问题：（1）回答国民党在大陆的统治垮台的标志性事件是什么？2（2）国民党在大陆的统治垮台给你什么启示？3知识建构（1）线索引导：组内梳理土地改革为人民解放战争的胜利提供保障，挺进大别山转入战略反攻，经过三大战役和渡江战役，国民党在大陆的统治垮台这一主线，完成课堂回顾；并完成对人民解放战争的胜利原因及启示的归纳。（1）人民解放战争的胜利原因及启示：条理清晰，能说出两点以上者+2分理解没有脱离所学，且言之有理说出一点即+1分拓展迁移思考以下问题：（1）刘邓大军为何挺进大别山？（2）北平和平解放有何意义？条理清晰，能说出两点以上者+2分理解没有脱离所学，且言之有理说出一点即+1分4达标反馈1、中国共产党为解决千百年来劳苦大众最期盼的土地问题,1947年10月,中共中央制定了()，在解放区开展土改。A.“双十协定”B.《中国土地法大纲》C.《论联合政府》D.《土地改革法》2、陈毅曾说：“战役之所以能取得胜利，多半是老百姓用独轮小车推出来的。”所指的是哪次战役（）A.辽沈战役B.淮海战...
