7.4探究物体受力时怎样运动体验平衡状态活动1:放在桌面上静止的书本,分析其状态及受力情况。活动2:观察平直高速公路上匀速行驶的汽车,分析其状态及受力情况。(1)活动1中,书本受到力和力,课本处于状态。(2)活动2中,汽车在竖直方向受到力和力;水平方向受到力和力,接近处于状态。(3)活动1和2中,两物体的运动状态(选填“改变”或“不变”)。提示:(1)重支持静止(2)重支持牵引阻匀速直线运动(3)不变1.什么是二力平衡?2.二力平衡的条件是什么?3.物体受平衡力时怎样运动?4.物体受非平衡力时怎样运动?探究平衡状态结合“体验”中的活动,思考以下问题:1.由“体验”知,物体受到力时,仍可以保持状态或者状态,我们把这种状态称为状态,受到的力就称为力。提示:书本受力,保持静止状态不变;汽车受力,保持匀速直线运动状态,运动状态也没变,因此物体受力时,其状态也可以保持不变。我们把这两个状态称之为平衡状态,受到的力称为平衡力。参考答案:静止匀速直线运动平衡平衡2.观察教室的电灯、吊扇、放在桌上的瓶子等物体,它们各受个力作用,保持状态,在物理上把这种平衡称之为平衡。提示:电灯、吊扇都受重力和拉力两个力,放在桌上的瓶子受重力和支持力两个力,在物理上物体受两个力而保持平衡状态,称之为二力平衡。参考答案:两平衡二力探究2探究二力平衡的条件实验器材:小车、两个盘子、细线、砝码若干、两边带滑轮的木板。1.实验中,如何判断小车所受的力为平衡力?提示:使物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)的力是平衡力,故根据小车是否处于静止状态或匀速直线运动状态来判断小车受的力是否为平衡力。因为匀速直线运动状态不容易判断,故以小车是否处于静止状态来判断小车受的力是否为平衡力。参考答案:小车是否处于静止状态,若处于静止状态,则受到的力为平衡力,否则为非平衡力。2.实验设计:(1)用手按住小车不动,两边的盘子中各加相同的砝码,二力大小,方向,放手后小车(选填“静止不动”或“运动”)。(2)在两盘中各加相同的砝码使小车静止,用手旋转小车至某一角度,使两个力的作用(选填“不在”或“在”)同一直线上,放手后小车(选填“静止不动”或“转动”)。参考答案:(1)相等相反静止不动(2)不在转动3.实验结论:二力平衡条件是两个力作用在物体上,大小、方向,作用在直线上。提示:对比两个实验得出两个力只有作用在同一个物体上、同一直线上、大小相等、方向相反才能使小纸板保持平衡状态(静止)。参考答案:同一个相等相反同一4.交流与评估:(1)实验中,为什么选择的小车质量要轻?参考答案:为了减小小车与桌面间的摩擦力对实验的影响。(2)受到平衡力的物体的合力大小是多少?提示:物体受到一对平衡力,大小相等、方向相反;由二力合成的法则可知F合=F1-F2=0。参考答案:0探究3物体受非平衡力作用时怎样运动观察下列三幅图片,思考以下问题:1.小车被停放在光滑水平面上,当在盘中放砝码时,在绳子拉力作用下,小车由静止变为,并且其运动速度越来越。提示:小车原来处于静止状态,受平衡力作用;当在盘中放砝码时,小车受非平衡力作用,运动状态发生了改变。由静止变为运动,并且其运动的速度越来越大。参考答案:运动大2.让小球从斜面某一高度滚到纸板铺垫的水平面上,在摩擦力作用下,小球的运动状态怎样改变?提示:小球滚到纸板铺垫的水平面上,在水平方向受摩擦力作用,处于非平衡状态,运动的速度越来越小,最终停在水平面上。参考答案:小球运动的速度越来越小,最终停在水平面上。3.将一个物体斜抛到空中,物体的运动状态是否改变?提示:物体被斜抛到空中,由于受到竖直向下的重力作用,处于非平衡状态,改变了物体的运动方向,这种运动叫曲线运动。参考答案:物体的运动状态发生了改变4.物体受非平衡力作用时运动状态是怎样的?参考答案:物体受非平衡力作用时,其运动状态发生变化。一、二力平衡1.定义:一个物体在两个力的作用下,保持__________________________。2.条件:(1)作用在_______物体上;(2)大小_____;(3)方向_____;(4)作用在_______直线上。静止状态或做匀速直线运动同一个相等相反同一条二、力和运动的关系1.物体在_______的作用下,运动状态不改变。例如:牵引力与阻力平衡时,汽车将在平直公路上做_________运动。2.物...
