各位老师:大家好,很感谢段里的老师能给我这个机会竞选区优秀教师，也感谢各位老师能在百忙之中抽出时间来看我的个人总结。转眼来到横街小学工作已有十年。在这十年的教学生涯中，我作为一名普通而平凡的数学教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，有的只是和各位老师一样默默地耕耘，兢兢业业地做好自己的本职工作，任劳任怨,认真务实地走过每一天，对学校的各项活动我都倾尽全力，尽我所能。说到先进教师,我自知离先进还尤为甚远,但是成为一名好老师,成为一名先进教师是我努力的目标。在这十年里,我也能感觉自己的变化。也许是因为自己的孩子也上一年级了，我更能体会为人父为人母的感受,深知肩上的责任重大，所以我对自己说,要对孩子负责,尽量不让自己留下遗憾,也不想因为我而使孩子们留下遗憾,所以在工作中我一定要尽力而为之。对待孩子们,我似乎多了一些宽容和理解,能更耐心地去对待孩子们，想孩子们所想，把他们都当做自己的孩子一样。对于自己的教学心态也在渐渐发生改变。记得刚开学孩子们的行为习惯非常差，不能很好地上课，我在上面讲，总有一些孩子在做他们自己的事情，我一次次的调整纪律，可他们没能坚持多久，又原形毕露了。对于这样的学生真的是无措，拿他没办法，慢慢地，发现其实面对一年级的孩子，不应该一味地去批评，其实表扬比批评来的更有用些。我发现孩子还是有闪光点的，在课堂上当他得到了小奖章会很开心，于是，我就从上课纪律，举手积极，认真听讲，表现进步等方面对学生进行100分的奖励，很快学生的积极性提高了，上课有模有样了。但由于一年级孩子刚入小学，认识的字又少，每次的作业，练习必须是老师读一题，他们做一题，自己觉得题目在大屏幕上展示着读的很仔细，可是作业做上来的却是五花八门。追究其实是有很多孩子并没有认真地在听你读，甚至有时你在读他还沉浸在自己的思想中，有的孩子理解确实很慢，真是无奈。这些习惯，需要我摆好心态，留有更多的耐心去引导，让学生在学习中不断锻炼，慢慢养成，允许学生犯错的同时减少类似的错误。如今看到一个个坐姿端正，认真听课，能及时完成作业的孩子们，老师为你感到高兴，你们很棒，你们进步了。在工作中，我尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展，做到认真备课，及时复习，及时布置适量的作业并及时批改，针对不同的练习错误，我尽量面批，指出个性问题，集体订正共性问题。注重对后进生的辅导，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。一年级孩子爱动，好玩，缺乏自控能力，针对各种问题，我在课后对他们进行相应的辅导，特别是学习思想的辅导，使他们意识到学习是充满乐趣的。在今后的教育教学中，我要继续更新观念，积极运用多媒体教学手段提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务水平，我将正视自己的不足，严格要求自己，努力工作，我要用自己的爱去关爱每一位学生，让学生更喜欢上我的课。
