七、好仁不好学-其蔽也愚VIP免费

第一单元育星教育网http://www.ht88.com丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作《好仁不好学，其蔽也愚》导学案(3课时)主备_曾小勇审核包科领导________编号_18--20_班级_________姓名__________小组__________使用时间___________一、【文题解读】语出《论语·阳货》，意思是说“爱好仁德而不爱好学习，它的弊病是受人愚弄”这句话说明孔子是十分重视学习的。《史记·孔子世家》中记载了这样一个故事：孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“已习其曲矣，未得数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得为人也。”有间，有所穆然深思焉，有所然高望而远志焉。曰：“丘得为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国，非文王谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖去《文王操》也。说的是孔子向师襄子学习弹琴，一连学了十天，也没增学新曲子。师襄子说：“可以学些新曲了。”孔子说：“我已经熟习乐曲了，但还没有熟练地掌握弹琴的技法。”过了些时候，师襄子又说：“你已熟习弹琴的技法了，可以学些新曲子了。”孔子说：“我还没有领会乐曲的感意蕴，可以学些新曲了。”孔子说：“我还没有体会出作曲者是怎样的一个人。”过了些时候，孔子肃穆沉静，深思着什么，接着又心旷神怡，显出志向远大的样子。说：“我体会出作曲者是个什么样的人了，他的肤色黝黑，身材高大，目光明亮而深邃，好像一个统治四方侯的王者，除了周文王又有谁能够如此呢！”师襄子恭敬地离开位给孔子拜了两拜，说：“我老师原来说过，这是《文王操》呀”孔子能够领会的超过他的老师，这固然是孔子天性聪慧，但也说明他学的用心。二、【整体感知】1、学生自由朗读，读准字音、把握节奏。2、整体感知课文选段。为什么要学（第1、2、3章）什么是学的基本内涵（第4、5、6章）什么是好学（第7、8章）学什么（第4、5、11、10、章）3、同组合作，根据课下注释梳理文意。第一课时1/7学习目标：1、掌握困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰等词在文中的含义，理解并积累成语：六言六蔽、不迁怒、不贰过等。能根据文言特殊句式的特点，用现代汉语准确翻译。2．深入分析“学”的内涵，领悟其思想价值和现实意义。3．分析、评价孔子“不如丘之好学也”、六言六蔽、“不迁怒、不贰过”、“贤贤易色”等观点。Ⅰ教材助读预习案Previewingcase育星教育网http://www.ht88.com丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作学习内容：研读“为什么要学”和“学的基本内涵”部分1、给加点字注音：邑（）吾语女绞（）笃（）畏葸（）2、找出通假字，并进行解释。女闻六言六蔽乎？（）好知不好学（）3、解释下列常见实词好古，敏以求之者也（）民不偷（）贤贤易色（）（）（）居！吾语女（）（）好直不好学，其蔽也绞（）好信而不好学，其蔽也贼（）困而学之，又其次也（）生而知之者（）慎而无礼则葸（）女闻六言六蔽矣乎（）事君能致其身（）（）（）4、特殊句式君子笃于亲，则民兴于仁（）——我思考，我收获！1、孔子为什么强调要学？2、孔子关于学的基本内涵具体包括哪些？建议——质疑解疑、合作探究阅读1--6则，思考下列问题。1、如何理解：虽曰未学，吾必谓之学矣2、为什么要学习？3、概括孔子所说“学”的基本内涵。你最欣赏或最有感触的是哪一点？请说说自己的体会（小组讨论交流）。2/7Ⅰ学始于疑请同学们用15分钟时间翻译课文1-6则，认真思考这些问题，结合自己的疑问开始下面的探究学习。Ⅱ质疑探究探究案预习自测我的收获育星教育网http://www.ht88.com丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作（反思静悟、体验成功）【2010·福建卷】阅读下面的《论语》、《孟子》选段。回答问题。①子曰：“盖有不知而作之者，无是也。多闻，择其善者而从之。多见而识之。”(论语·述而》)②孟子曰：“子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜，大舜有大焉，善与人同舍己从之，乐取于人以为善。”(孟子·公孙丑上)1．下列对选段内容的理解，不正确的一项是()A．要想事业有成，做一个有益于社会的人就必须...