《过年：感悟我们身边的传统》课堂实践和思考VIP专享VIP免费

综合探究四《过年：感悟我们身边的传统》一、课堂实录课间播放MTV歌曲《过年的日子》，营造谈话气氛，创设探究情境。师：各位同学，当我拿着话筒面对你们时，感觉自己不像老师，更像一个主持人，今天就让我担任临时主持人，来主持一个谈话节目──—《实话实说》，那我们今天谈什么话题呢？大家从刚才欣赏的MTV歌曲一定已经猜到了。生：过年。师：对，和杭州的同学谈过年，我很想知道你们对过年的哪些话题感兴趣？生：压岁钱。师：面对大庭广众，你们能实话实说，真有勇气！生：吃年夜饭、拜年、放爆竹等。师：原来你们对过年的民俗活动很感兴趣啊！你们知道吗？这些民俗活动的产生与过年的起源和传说有关，听说过有关过年的传说吗？生：我知道有关年兽的传说……师：这些传说为过年增加了一些神秘的色彩，但是它们并不可信，你们知道经过考证的过年的起源吗？生：起源于西汉，汉武帝时期。师：你说得没错，汉武帝时，确实已经有过年的风俗了，但过年风俗最早可以追溯到哪个朝代？生：西周。师：那时农夫过年的目的何在？生：庆祝丰收的新年的到来。师：三千年以来，过年逐渐成为中国民间最隆重、最热闹的节日。年复一年，中国人民经历着过年，每个人对过年都有自己的感受和体验。接下来请几位同学谈谈自己过年的经历让同学们一起分享你的快乐。生：我家在山西，我们山西农村是这样过年的……（师生鼓掌。）师：感谢这位同学带我们一起到他的山西老家过了一个欢乐年。生：我过年印象最深的是除夕夜吃年夜饭后放爆竹……生：我印象最深的是去外婆家拜年……师：从同学们对过年的幸福回忆中，我感受到你们想过年、盼过年的心情，但你们知道你们爷爷奶奶年少时快到过年是什么心情吗？解放前的穷人到过年时是什么心情？生：穷人想过年又怕过年……师：从解放前穷人怕过年到现在老百姓盼过年、过好年，这说明了什么？生：社会发展了，中国富强了，人民生活水平提高了。师：中国的春节，不但热闹、喜庆、欢乐，还包含着深厚的文化内涵，它们主要体现在农村过年的民俗活动中。现在让我们轻松一下，观看一部反映中国东北农村的过年影片──《过年》的剪辑片段，你们要注意观察影片中过年的主要民俗活动。（播放《过年》的影片剪辑。）师：影片剪辑中有哪些农村过年的民俗？生：放爆竹、拜年、压岁钱、贴春联、吃年夜饭、扭秧歌。师：其实过年的民俗很多，你们刚才谈了一些，也有个别没有谈到，让我们看屏幕。（展示文字：春节的主要民俗活动。）师：你们刚才没有提到哪两个民俗？生：祭祖和守岁。师：知道这两个民俗的形式吗？生：（略）。师：这些春节的民俗千百年来在内涵或形式上已发生了哪些变化？生：我对影片中小孩拜年“讨”压岁钱的行为有看法。生：我们不会像这小孩去讨压岁钱，现在给压岁钱都成为大人的一种负担了。师：压岁钱在过去和现在的涵义有什么不同？生：过去是压祟驱邪的，现在是爱幼、表达亲情爱意的。师：当小孩真诚尊敬地问候长辈、给长辈拜年时，长辈是什么心情？生：觉得小孩子懂事，有礼貌，会很高兴。师：对啊，大人给压岁钱是给得高兴，小孩子拿压岁钱是得开心，你们说在《过年》的影片中，小孩在家庭里扮演了什么角色？生：开心果，大人们人际关系的润滑剂。师：你们过年时是怎么做的？生：端茶给长辈等。师：除了压岁钱外，你们说说其他民俗活动还有哪些发展变化？生：放爆竹，原来是为了恐吓鬼神，现在是表达热闹喜庆的气氛。生：现在过年时祭祖的人少了。生：年夜饭更丰盛了，从家里吃到了酒店里。生：许多人都不知道守岁的民俗，我们也不知道。师：北宋王安石的诗《元日》中有两句“爆竹声中一岁除，……总把新桃换旧符。”诗中的“新桃”“旧符”指现在的什么东西？生：春联。师：你们是怎么给亲朋好友拜年的？生：带上礼品，登门拜访。生：现在还可以寄贺卡、发E-mail、打电话等。师：看来，现在过年的方式也发生了很大的变化。师：过年的日子里，除夕夜是大家最重视的，你们除夕夜吃完年夜饭后干什么？生：看电视。师：除夕夜的过法也是多种多样的，现在请大家注意分析一份网上调查的数据《除夕之夜怎么过》，请你们发表看法。（展示网上调查表《除夕之...