部编版义务教育教科书二年级下册·道德与法制《坚持才会有收获》教学反思广州市天河区棠德南小学钟旭坚持是一种精神，是一种积极的人生态度。成功的基础是坚持，良好的习惯与品质的形成基础也是坚持。我感觉现在班级学生的意志品质都比较薄弱，怕苦畏难的现象比较普遍。优良的意志品质不是与生俱来的，而是在实践活动中，在克服困难的过程中逐渐形成甚至磨炼出来的。本课的教学对我来说最大的挑战有以下方面：1.如何引导学生体会在学习过程中不可避免地遇到困难与挫折，这是一个有苦有甜的过程。2.除了挫折教育外，还有什么方法培养学生的意志品质呢？现在的学生是家里的宝贝，在家很少参与劳动，备受呵护。甚至部分家长不能理解学校对学生进行挫折教育的意图。根据学生的实际与成长发展的需要，我确定本课的教学目标为从内心认同坚持对成长的意义。在实际生活中，学生们都有通过坚持获得成功的事例，也有因受到挫折而放弃的事例。有的学生甚至已经把遇到困难就放弃或者逃避作为应对困难的方式了，这是非常不好的。因此，在教学过程中，我注意引导学生联系自己的学习实际，体验学习中有困难也有乐趣作为教学重点，把在坚持的过程中学会肯定自己，克服困难，用毅力帮助自己完成计划、实现目标作为教学的难点。学生在真实的生活中体验和感受了坚持带来的收获，丰富了道德认知，提升了对于坚持这种良好品质的认识与了解。不足之处在于，课堂上可以解决观念的问题，但是对于如何坚持下去的方法，学生们还需要更加有效的指导。
