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人教版第十二章第二节定州市清风店初级中学马玉红滑轮同学们升国旗的时候，用力向下拉绳子，国旗会上升，你知道旗杆的顶部有什么装置吗？我们能不能使用绳和一个滑轮将重物提到高处，你有什么方法？凹槽轴小轮按照使用过程中滑轮的按照使用过程中滑轮的轴的位置轴的位置是否改变是否改变，可分为定滑轮和动滑轮。，可分为定滑轮和动滑轮。滑轮的分类滑轮的分类1.1.定滑定滑轮轮::轴的位置固定轴的位置固定不动的滑轮称不动的滑轮称为定滑轮。为定滑轮。2.2.动滑动滑轮轮::轴的位置随被拉轴的位置随被拉物体一起运动的物体一起运动的滑轮称为动滑滑轮称为动滑轮。轮。实验：研究定滑轮和动滑轮的特点实验：研究定滑轮和动滑轮的特点（1）实验需要哪些器材？（2）注意：实验过程中拉动弹簧测力计（3）实验需要测量哪些量？要测量几组数据？请设计记录数据的表格。铁架台、滑轮、细线、刻度尺、钩码、弹簧测力计要匀速直线定滑轮：1.改变拉力的方向，拉力的大小有没有变化？2.改变钩码的数量，拉力与钩码重力有什么关系？实验序号实验序号钩码所受的重力钩码所受的重力((GG/N)/N)弹簧测力计的弹簧测力计的示数示数((FF/N)/N)①②③实验序号实验序号钩码所受的重力钩码所受的重力((GG/N)/N)弹簧测力计的弹簧测力计的示数示数((FF/N)/N)①②③实验结论：使用使用定滑轮定滑轮不能省力，但不能省力，但可以可以改变力的方向。改变力的方向。定滑轮的实质F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2————等臂杠杆等臂杠杆想想看，为什么会出现这样的现象？想想看，为什么会出现这样的现象？动滑轮1.用测力计测出动滑轮和钩码的重力G。2.用动滑轮提升重物，用测力计测出拉力F。3.比较拉力F与G的大小，可以得出：。实验序号实验序号滑轮和钩码所受的滑轮和钩码所受的重力重力((GG/N)/N)弹簧测力计的示弹簧测力计的示数数((FF/N)/N)①②③实验结论：使用使用动动滑轮的好处是滑轮的好处是省力，省力，但但不改变不改变力的方向。力的方向。OO·LL11LL22LL11=2=2LL22————省力杠杆省力杠杆动滑轮的实质动滑轮的实质思考：1．使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿使我们工作方便，但不能省力；。2．使用动滑轮的好处是＿＿。但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便．3.能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？对---把它们组合成滑轮组。改变用力的方向省力1．滑轮组：由一个定滑轮和一个动滑轮组成。FFFGGG实验结果：12F＝G13F＝G12F＝G拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。n=2n=2n=31.滑轮组：既省又可以改变，但费。小结：2.2.拉力拉力FF的大小的大小与与吊吊起起动滑轮动滑轮的绳子的绳子有关。有关。动滑轮动滑轮被几段绳子吊起被几段绳子吊起，所用力，所用力就是就是物重物重的的。同时绳端。同时绳端移动的距离移动的距离ss是物体移动距离是物体移动距离hh的的nn倍倍nGF即s=nh力力的方向距离段数段数几分之一几分之一(a)(b)练习:1.如图所示，用滑轮组提升重物，用笔画线代替绳子在（a）图中画出省一半的力绳子的绕法，在（b）图画出最省力的绕绳法2.绕线：原则：奇动偶定，先里后外，绕线不能重复。1.确定绳子的股数F.2．滑轮组实验表明，使用滑轮组拉物体时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即13F＝ffT如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。1nF＝f小结：滑轮的应用１．定滑轮：（1）使用特点：（2）实质：２．动滑轮：（1）使用特点：（2）实质：３．滑轮组（1）使用优点：（2）公式：s＝nh可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离。是一个等臂杠杆。能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离。动力臂是阻力臂二倍的杠杆。既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离。Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n（不计滑轮摩擦）巩固练习：1．如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）改变拉力F的方向，力F的大小将。（填“不变”“变大”或“变小”）图(a)F2．如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿...