1认识压强一、教学目标知识与技能：了解压强的概念
理解什么是压力，什么是物体的受力面积
理解压强的大小与哪些因素有关
了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来
过程与方法：观察生活中各种跟压强有关的现象
探究压力的作用效果跟什么因素有关
经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的实验数据，获得对压强比较深入的了解，熟练使用控制变量法
情感、态度与价值观：经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度
通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强的感悟认识，为深入理解和应用这些知识打基础
通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心
感悟科学是人类创造发明的基础，激发学生的学习热情
二、教学重点压强的概念和公式
三、教学难点压强的理解和应用四、教学思路设计本节课的内容一般在学习了力的作用效果之后进行
这节课的设计意图在于体现新课程标准的“从生活走向物理，从物理走向社会”和“注重科学探究，提倡教学方式的多样化”的理念
首先通过图片展示汽车装很多车轮而小汽车却只装4个车轮;扁担为什么不做成圆的;人睡在钉床上安然无事
从而引发学生们思考其中的原因，激发学生们的求知欲
接下来让学生自己动手，感受压力的作用效果，通过多次实验总结出压力的作用点在物体表面，压力方向垂直于物体表面
然后指导学生做钉板扎气球的实验，从而激发学生思考问题和动手做实验的热情
接着通过学生探究实验，使其明白其中的道理
最后把所学的知识应用于社会生活
五、教学器材演示：多媒体、课件、钉板、气球、钩码、盲道模型等学生：小方桌，面粉、肥皂、钩码、细线、粗线、铅笔、钉子、海绵等六、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图引入压力的概念
展示图片：①普通汽车和载重汽车，比较车轮子的多少
②扁担为什么不做成
