初中物理兴趣入门 第4讲 人体的感应—温度（教案）-人教版初中全册物理教案VIP免费

第4讲人体的感应-温度【温故知新】（5-10分钟）问：大家想一想我们生活中为什么会有冷热之分呢？【趣味引入】（5-10分钟）问：把两只手分别放在温水和冷水中，能感觉到差别吗？学生回答：可以问：把两只手分别放在冷水和热水中，然后过一段时间后再一起伸到温水中，感觉有差别吗？冷还是热？答：有差别问：从热水中拿出来的手放入温水中，感觉温水是冷的，但从冷水中拿出来的手放入温水中，感觉温水是暖的。两只手对同一个温度的感觉不同，出现了不同的判断结果。这就说明，用感觉来判断物体的冷热程度是不可靠的。为什么同样是温水，结果感觉不一样呢？答：因为人的感觉是不准确的[批注]：这个环节是为了吸引学生的注意力，选取的例子需要有趣或者贴近生活，也可以能引起学生的参与，目的是引出我们这节课的知识点来。通过总结生活中这些常见的现象，提问学生：那么到底怎样才能准确的知道冷热程度呢？【知识梳理】（25分钟左右）一温度（一）温度的定义物体的冷热程度叫温度[批注]：讲完以上知识点，需要讲解【典题探究】例1。（二）摄氏温度1表示符号：℃，读作摄氏度2摄氏温度：在标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0摄氏度，把沸水的温度规定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示；0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。3常见值：人的正常体温是“37℃”左右，读作“37摄氏度”;北京一月份的平均气温是“-4.7℃”，读作“负4.7摄氏度”或者“零下4.7摄氏度”。[批注]：讲完以上知识点，需要讲解【典题探究】例2。二温度计（一）基本介绍（1）原理：液体的热胀冷缩的性质制成的（2）构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体（3）使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值（4）分类：实验温度计，体温计，寒暑表（二）实验室温度计的使用方法（1）测量前：先看清温度计的量程和分度值——温度计所能测量的最高温度和最低温度范围就是它的量程，实验室温度计量程一般是－20～110℃；再看清分度值，分度值是一个小格代表的温度，实验室温度计的分度值一般是1℃。（2）温度计的量程温度计的量程是指它能测量的温度范围，如果待测物体的温度超过这一范围，不但测不出温度值，而且还可能损坏温度计。一般寒暑表的量程是－30～50℃，实验用温度计的量程是－20～110℃，使用温度计以前要观察温度计的量程，并判断出是否适合测量待测物体的温度。（3）测量时的规则（如图所示）：温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中，且不能碰到容器底或容器壁；待温度计示数稳定后才能读数。（4）规律温度计的正确使用方法可归纳为使用前“一看二清”：①观察量程，②认清分度值。使用时“三要三不能”：①玻璃泡要全部浸入液体中，不能触到容器底或壁；②要待示数稳定后再读数，不能在液柱上升或下降过程中读数；③读数时，玻璃泡要留在液体中，视线与液柱上表面相平，不能随意读数。（3）读数时不能使温度计的玻璃泡离开被测液体，视线必须与温度计中的液柱上表面相平，如图所示。[批注]：讲完以上知识点，需要讲解【典题探究】例3，例4和例5。（三）体温计（1）用途：用于测量人的体温。（2）结构：如图所示，包括长棱柱形玻璃管、玻璃泡、缩口、液柱。（3）工作原理：①在玻璃泡和直玻璃管之间设计成很小的毛细管（这段毛细管通常被称为“缩口”）。②测量体温时，玻璃泡的水银随着温度升高而膨胀，通过毛细管挤到直管。③当温度计离开人体后，水银遇冷收缩，从缩口处断开，直管内的水银不能退回玻璃泡内，因此仍能准确地指示人体温度。（4）特点：体温计可以拿离人体再读数。（5）量程和分度值：量程为35～42℃（与人体温度变化的范围相同），分度值为0.1℃。（6）测量人体体温的时候，离开人体读取的数据是否准确？测量人体体温的体温计离开人体后读数是准确的，这是因为体温计的玻璃管内有一个很细的缩口，当体温计的玻璃泡吸收热量时，水银柱经过缩口在玻璃管内上升。当体温计离开人体时，温度下降，管内缩口下方的水银柱收缩回到玻璃泡内，而缩口上方的水银柱来不及退回到玻璃泡内，就在缩口处断开，仍然指示原来的温度。在下一次使用前，要把体温计用力甩一甩，使...