Unit8I’dlikesomenoodles.课题SectionA课型New主备审核英语教研组授课时间日积月累Allthingsaredifficultbeforetheyareeasy.凡事总是由难而易。学习目标1）策略目标学会用英语点餐、就餐。2）情感目标注意就餐礼仪以及东西方文化的不同。3）知识目标掌握下列句子--whatwouldyou(he)like?--I’d(He’d)likebeefnoodles,please.--Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?--I’dlikeasmall\medium\largebowlofnoodles.--CanIhelpyou?--I’dlikesomenoodles,please.4）技能目标熟练运用所学句型编写情景短剧学习重点1.学会一些食物名词。2.用I’dlike…句型表达自己的喜好意愿。一预习指导课学案【学习过程】一、新知导学1)自主学习写出下列词汇1.想，想要_________2.何种__________3.一碗面条________4.土豆面条__________5.牛肉西红柿面条__________6.多大尺寸…__________7.橙汁__________8.绿茶_________2）写出本课中的可数和不可数名词。可数___________________________________________________________________________________________________________不可数___________________________________________________________________________________________________________________________________________3)我是最佳翻译官！翻译掌握下列句子：1.你想要点什么？_______________________?2.你想要那种面条？_______________________?3.我想要一中碗土豆面条。________________________.4)编演对话，两人一组完成。Ibelieveyoucandoit!Freetalk5)合作探究重难点突破1.wouldlike用法__________________________________________________________________2.wouldlike可构成词组_________________________举例________________________________________________________________举例________________________________________________________________举例______________________________________3.重难点词汇释疑SpecialDrinkSize6）朗读背诵：--CanIhelpyou?--I’dlikesomenoodles.--Whatkindofnoodleswouldyoulike?--I’dlikebeefnoodles,please.--Whatsizewouldyoulike?--Amediumbowl,please.7）看课本彩图，改编对话。8)听力训练：Turntopage47.Listento1bandfinishit.二、范例点睛Wouldyoulikeacupoftea?你想喝杯茶吗？【解析】Wouldyoulike…?表示委婉地征求对方的意见或者劝诱，意为“你想要/愿意……吗？”多用于口语之中，其肯定回答为Yes,please.否定回答为No,thanks.在wouldlike…？引导的问句中，用some不用any.三、自检自测改错1.I’dlikeplayingbasketballwithmyfriends.____________2.Hewouldslikesomenoodles.____________3.whatsizeofbowlofnoodleswouldyoulike?____________单选1（）wouldyoulike____arest(休息)2AhaveBtohaveChasDhaving3()Tom_____someapples.AlikeBwouldliketoCwouldlikeDliketo四、巩固小结整理预习笔记今天我学会了_________________________________，基本掌握_____________________________________，在____________________________________方面还需要继续努力。预习评价教师评价小组评价他人评价自我评价☆☆☆☆☆二展示拓展课学案【学习过程】1口语风暴Freetalk以小组为单位，以情景剧的形式进行口语训练或者才艺展示训练口语交际能力。2展示准备进行快速的小组任务抽取、分配，各组就所抽取到得任务快速准备。注意合理分工，互助合作。3预习展示各小组依次展示预习成果，在展示的过程中呈现重难点，本组或者其他组成员可以就疑难问题和错误问题进行补充、质疑和纠错，对于有分歧的地方分组或全班讨论后给出答案。Task1预习学案中的和Task2预习学案中的Task3FreetalkTask4预习学案中自主探究环节Task4朗读、背诵本课对话Task6改写、表演新对话4拓展延伸根据本课学习目标，借助多媒体，结合日常学习或者生活场景，自编、自导、自演有关点餐的情景短剧。5当堂检测分层达标youcandoit！A翻译下列句子。1．我想要些牛肉面条。_______________________________.2．你想要哪种面条？_______________________________.B1.He’dlikealargeb...
