2024《小兔逃跑》大班教案VIP专享VIP免费

2022《小兔逃跑》大班教案《小兔逃跑》大班教案作为一位优秀的人民老师，总不行避开地须要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应当怎么写呢？下面是我整理的《小兔逃跑》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《小兔逃跑》大班教案1活动目标：1、通过倾听故事，幼儿理解故事中母子之间的亲情，体验"你变第1页共40页我变"的情趣。2、能通过大胆想象、创编，理解事物之间的关系。活动重点：通过倾听故事，幼儿理解故事中母子之间的亲情，体验"你变我变"的情趣。活动难点：能通过大胆想象、创编，理解事物之间的关系。活动打算：故事，各种动物图片若干第2页共40页活动过程：一、谈话探讨1、小兔想离开家，它对妈妈说："妈妈我要逃跑啦！"妈说："你逃跑，我就追。"小兔说："我变成小鱼。"妈妈说："我变成钓鱼人。"你们知道小兔还会变成什么？妈妈有会变成什么？2、引导幼儿探讨"小鱼"和"钓鱼人"、"老鼠"和"猫"之间的关系，为理解故事内容作打算。二、倾听故事第3页共40页1、完整观赏故事一遍。2、妈妈为什么要去追小兔？3、小兔和妈妈分别变成了什么？为什么要这样变？4、最终，小兔还想逃跑吗？为什么？5、再次完整讲解并描述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。6、假如你是小兔，你想变成什么？三、嬉戏：你逃我追1、玩法：幼儿自由两两结伴做嬉戏。第4页共40页如：一幼儿说"我变成小鸟"，另一个幼儿说"你要是变成小鸟，我就变成大树，等你落下来休息。"如此来循环。2、应到幼儿用语言表达"追逃"关系，也可以加上动作，使其更形象、生动。《小兔逃跑》大班教案2活动过程：一：谈话探讨引出故事。1、老师出示兔子图片，谈话导入活动师：小兔悠悠最近心情不好，兔妈妈家里发生了一件事情，让我第5页共40页们来听一听发生了什么事？2、播放妈妈和小兔的对话提问：小兔说什么?妈妈为什么要追他?3、播放变小鱼提问：小兔变成了什么?那妈妈呢?为什么一眼就能找到小兔变的小鱼呢?4、想象部分师：小挚友们想想看，小兔还会变成什么逃走?二、分段观赏故事第6页共40页1、播放变岩石创编故事：要是小兔变成了高山上的岩石，那妈妈就会变成什么呢?接着播放妈妈变成什么?2、播放花朵师：小兔这下该变成什么呢?完整播放花朵提问：小兔子变成什么啦?那妈妈呢?完整说图：请位小挚友用完整的话把这幅图说一下：要是小兔变成了?妈妈就变成?3、播放小鸟第7页共40页师：小兔子还想逃跑，这回小兔会变成什么逃走呢?”播放小鸟停顿想象：要是小兔变成了小鸟，那妈妈该变成什么呢?幼儿想象。接着播放妈妈变成什么?表演：要是小兔变成了小鸟，妈妈就会变成大树。三、整体观赏故事——变小船、空中秋千、变小孩完整将故事观赏到结束1、提问：故事听完了它还想便变什么呢?2、点击播放——我就变成小船逃走!第8页共40页引导孩子用完整的话把这幅图说出来“要是小兔变成了…，妈妈就会变成…”3、点击播放——秋千小兔子还想逃，它一下逃到了马戏团的空中秋千上。4、点击播放——小孩师：那小兔还准备逃跑吗?它是怎么说的?妈妈怎么说的?四、情感教化故事里的小兔子后来还准备逃跑吗?为什么?教化幼儿不乱跑：不管你想去哪里，肯定要告知爸爸妈妈。第9页共40页五、看图运用“要是、、、就、、、”仿编句子师：我们来看看这幅图上有什么?(荷叶、青蛙)，请一位小挚友用“要是------就------”说一句话。六、结束部分。活动反思与看法在完全的教学过程中我也不忘说到：“小兔为什么要逃走，是因为不喜爱家和妈妈吗?”小挚友都觉得不是，有的说小兔想自己出去玩玩，妈妈不允许;有的认为小兔子是在跟妈妈玩捉迷藏。这样一来，兔妈妈和小兔的关系就不仅是你逃我追，而是兔妈妈对小兔独自外出第10页共40页不放心，想陪伴守护着它。所以，小兔变成鸟，妈妈就是鸟儿栖息的大树;小兔变成鱼，妈妈就是钓鱼人或是追逐鱼儿的浪花;小兔变成蝴蝶，妈妈就是最美最香的花朵，哪怕小兔变成一只小老鼠，妈妈也应当是大花猫颈项上的铃铛!通过这个故事，幼儿理解了小兔渴望证明自己长大的情感，也体会到了妈妈疼爱、爱护孩子的心愿。最终小兔放弃逃跑，是因为知道不管自己走到哪里，妈妈的心恒久会追随着它!《小兔逃跑》大班...