内战烽火(1)●○教学目标知识与技能要求学生掌握：抗日战争后期及结束后，美帝国主义积极支持国民党阴谋发动全面内战。中国共产党和中国人民渴望和平、民主、团结、统一的政策和态度。重庆谈判。国民党撕毁政协决议发动全面内战。人民解放军粉碎敌人对陕甘宁解放区的重点进攻。以刘邓大军挺进大别山为标志的我军向国民党统治区战略进攻的开始。组织学生讨论或辩论：“毛泽东究竟应不应该赴重庆与国民党谈判?”以培养学生分析问题和口头表达的能力。引导学生分析美蒋反动派相互勾结，阴谋发动全面内战的目的。培养学生分析问题的能力。启发学生思考、分析全面内战爆发后，我军迅速粉碎敌人全面进攻和重点进攻的原因，培养学生思考和分析问题的能力。过程与方法运用多媒体手段与教师生动讲述相结合的方法，使学生对重庆谈判、解放战争中双方激烈斗争的场面有直观、形象和生动的认识。通过讨论、辩论和回答问题等形式，培养学生探索性和合作性学习的精神。情感态度与价值观使学生认识：从抗日战争尚未结束到内战全面爆发，美国与国民党反动派相互勾结，一直实行假和平、真内战的政策。国民党阴谋发动全面内战，意在消灭中国共产党和不满国民党独裁统治的进步力量，恢复其抗战前一党独裁的专制统治；美国支持国民党阴谋发动全面内战，其目的在于将中国变为其殖民地；毛泽东等中国共产党人置个人的安危于不顾，毅然到重庆与国民党进行谈判，充分说明了中国共产党以民族大局为重，以民族利益为先的崇高精神。说明了中国共产党是中华民族根本利益的真正代表者。内战全面爆发后，占有军事优势的国民党反动军队的进攻很快被击败，说明了国民党发动的全面内战是不得人心的，国民党反动派是一只貌似强大、不堪一击的纸老虎。中国共产党及其领导的人民解放军和广大人民群众有着强大的战斗力。●○教学重难点重点：重庆谈判。人民解放军粉碎国民党军队对陕甘宁解放区的重点进攻。刘邓大军挺进大别山。难点：对中国共产党在争取和平、民主斗争中，坚持革命的原则性和灵活性的认识。人民解放军由战略防御转为全国性战略进攻。●○教学与方法教法：谈话法、讲解法。学法：讨论与探究。●○教学资料投影仪、电脑、录像机（或VCD机）。录像带或VCD光盘：故事片《重庆谈判》《南征北战》。投影片地图或电脑课件：《国民党军队进攻中原解放区示意图》《中共中央转战陕北路线示意图》《解放军挺进中原示意图》《人民解放军战略进攻示意图》。●○板书设计第五单元人民解放战争的胜利第17课内战烽火一、重庆谈判①蒋介石的假和平、真内战的阴谋②毛泽东亲赴重庆谈判③《双十协定》的签订二、转战陕北①全面内战的爆发②粉碎国民党军队对陕甘宁解放区的进攻三、挺进大别山①刘邓大军挺进大别山②人民解放军全国性战略进攻的开始●○教学设计□教学过程导入新课今天，我们将学习解放战争时期的历史。抗战胜利后，我党领导人民同各民主党派和进步人士一道，同美蒋反动派的内战阴谋进行了坚决斗争。全面内战爆发时，面对国民党军队数倍于我的兵力优势和美国援助的精良武器装备，我党领导人民及其武装力量，不畏强敌，奋勇作战，终于打败了国民党反动派，赢得了人民解放战争的胜利。复习提问①中共七大是在什么时间、什么地点召开的?大会主要讨论了什么问题?会议的召开有什么历史意义?②在中共七大上，毛泽东做了《论联合政府》的政治报告，这一报告提出了我党争取实现的光明前途的含义是什么?（学生思考、回答问题）毛泽东在中共七大所作的《论联合政府》的政治报告中，提出我们要努力争取实现光明的前途，这个光明的前途就是在彻底打败日本帝国主义之后，把我们的国家建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家。这是中国人民的共同愿望，因而深得广大人民的拥护和支持。抗战胜利后，与全国人民渴望和平、民主的愿望相反，以蒋介石为首的国民党反动派以美国为靠山，积极准备发动反共反人民的全面内战。第17课内战烽火消灭中国共产党、实现国民党一党专政的独裁统治，是蒋介石集团的一贯方针，这一方针即使在抗战时期民族危机十分严重的形势下，蒋介石也从未放弃过。抗战结束后，国民党反动派继续顽固...
