第6讲一起来找茬之背影与倒影的区别——光的直线传播和反射【温故知新】（5-10分钟）问：这是我们上节课学的云和雪的形成，大家还记得吗？【趣味引入】（5-10分钟）坐听一蒿珠玉碎，不知湖面已成冰。下面看：这是刚才那一幅湖边雪景图问：大家在湖里看到了什么？学生回答：树，雪，树的倒影等。问：雨雪之后就是晴空万里，大家看这幅图又观察到什么？学生回答：阳光，一束一束的。问：图片里怎么有两个人？学生回答：有一个是影子。问：这里也有两个，跟上一幅图一样吗？学生回答：不一样，这幅图是照镜子，上一幅图是影子。接下来大家想想生活中还有哪些类似的现象，根据同学的问答，很自然的引出今天要学的知识——光的直线传播和反射。[批注]：这个环节是为了吸引学生的注意力，选取的例子需要有趣或者贴近生活，也可以能引起学生的参与，目的是引出我们这节课的知识点来。通过总结生活中这些常见的现象，提问学生：那么这些现象怎么形成的？【知识梳理】（25分钟左右）一、光的直线传播（一）光源1、能够自行发光的物体叫做光源。月亮不是光源，月亮本身不发光，只是反射太阳的光；人眼之所以能看到东西就是由于有光进入人的眼睛。2、光源分类（1）人造光源：手电筒、火把、油灯、蜡烛、白炽灯、日光灯、霓虹灯等；（2）自然光源：太阳、萤火虫、水母等；（3）热光源：太阳、手电筒、火把、电灯等；（4）冷光源：萤火虫、水母、荧光棒、LED灯等、（二）光的直线传播1、条件：光在同一种均匀的介质中沿直线传播。2、光线：为了表示光的传播方向，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。光线是人们为了表征光的传播而引进的一个抽象工具，它是一个理想模型，而不是真实存在的。（三）光沿直线传播的现象及应用1、光沿直线传播的现象（1）影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在不透明的物体后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是物体的影子。如下图：（2）日食、月食：日食：发生日食时，太阳、月球、地球在同一条直线上，月球在中间，在地球上月球本影里的人看不到太阳的整个发光表面，这就是日全食，如Ⅰ区。在月球半影里的人看不到太阳某一侧的发光表面，这就是日偏食如Ⅱ区，在月球本影延长的空间即伪本影里的人看不到太阳中部发出的光，只能看到太阳周围的发光环形面，这就是日环食，如Ⅲ区。月食：发生月食时，太阳、地球、月球同在一条直线上，地球在中间，如下图所示。当月球全处于Ⅰ区时，地球上夜晚的人会看见月全食；若月球部分处于本影区Ⅰ、部分处于半影区Ⅱ时，地球上夜晚的人会看见月偏食，但要注意，当月球整体在半影区时并不发生月偏食。（3）小孔成像：用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物体之间，屏幕上就会形成物体的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像，如图所示：成像特点：倒立、实像成像大小：小孔成像的大小与物体和小孔的距离，光屏到小孔的距离有关。2、光沿直线传播的应用（1）利用激光准直引导掘进机直线前进。（2）排队时看齐。（3）射击瞄准，瞄准点、准星、缺口三点一线。（四）光速1、光的传播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度，c=2.99792×108m/s，光在空气中的速度接近真空中的速度，计算中取c=3×108m/s。水中是真空的3/4，玻璃中是真空的2/3。2、光年：光在1年内传播的距离。光年是距离单位，用来描述宇宙中天体间的距离。1光年=9.4608×1012km。二、光的反射1、理解光的反射定律：（1）光的反射定律定量地确定了两组关系：一是反射光线与入射光线、法线的关系（三线在同一平面内，反射光线和入射光线位于法线的两侧）；二是反射角与入射角大小的关系（反射角的大小等于入射角的大小）．（2）理解时应注意的问题：①反射角、入射角均指光线与法线的夹角，而非光线与界面的夹角；②在光的反射现象中，光路可逆，即逆反射光线的方向入射，反射光线将逆入射光线的方向射出；③在光的反射现象中，反射光线、反射角分别随入射光线、入射角变化而变化，只能说反射角的大小等于入射角的大小，而不能颠倒因果关系．2、应用光的反射定律解题应用光的反射定律来分析和计算有关问题，是近年各地中考的热点，解决这类...
