高中地理 第三章 检测 发现 闯关 湘教版必修1VIP免费

第三章检测·发现·闯关(时间40分钟满分100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列有关生物与环境变迁的关系，叙述正确的是()A．环境变迁只会导致生物灭绝，不会导致生物进化B．生物衰退和灭绝与环境变迁有直接关系C．生物灭绝是孤立事件，与地理环境其他要素没有关系D．生物灭绝在地质历史时期只有一次解析：环境变迁既会导致生物灭绝，也会导致生物进化，也就是说生物衰退和灭绝与环境变迁有直接关系。生物灭绝在地质历史上不只一次，古生代末期和中生代末期都出现过生物大灭绝。答案：B下图反映了不同地质时期某地自然环境的变化，据此回答2～4题。2．三幅图按先后顺序排列正确的是()A．甲、乙、丙B．乙、甲、丙C．丙、乙、甲D．乙、丙、甲3．图中地理环境变化的根本原因是()A．水热条件的变化B．地壳运动C．植被类型的变化D．岩浆活动4．图示地理环境的演化过程，主要体现了()A．地理环境的整体性B．地理环境的差异性C．地理环境的复杂性D．地理环境的稳定性解析：该演变过程图体现的是地壳运动导致地形变化，从而引起其他地理环境要素发生变化的过程，体现了地理环境的整体性。答案：2.B3.B4.A下图“”为各种成土因素作用示意图，读图回答5～6题。5．土壤形成过程中最活跃的因素是()A．气候B．地形C．生物D．岩石解析：生物是土壤有机物质的来源，也是土壤形成过程中最活跃的因素。答案：C6．下列叙述正确的是()A．岩石主要影响土壤的土层厚度、水热条件B．气候主要影响土壤的水热状况、发育程度C．生物主要影响土壤的发育程度、矿物养分D．地形主要影响土壤的质地特征、肥力特性解析：岩石主要影响土壤的矿物养分，生物主要影响土壤的肥力高低，地形主要影响土层厚度。答案：B7“”．落红不是无情物，化作春泥更护花的诗句，反映了生态系统的()A．物质循环关系B．能量流动关系C．生态金字塔关系D．食物链关系[“”“”解析：落红指落花，春泥为土壤中的有机质，诗句体现了物质循环。答案：A8．现在农民在庄稼收获后往往将秸秆一把火烧了，长此以往将()[A．增加土壤中的钾元素B．增加土壤中的草木灰等营养物质C．减少土壤中的有机质D．减少土壤中的磷和钾元素解析：作物秸秆经微生物分解后可增加土壤中的有机质。答案：C“下图是低、中、高三个不同纬度的自然带(生态系统)物质流动示意图(图中圆圈的大小表示所储存养分百分比的多少，箭头的粗细表示物质养分流的大小)”。读图回答9～10题。9．对土壤、生物量、枯枝落叶在生态系统所储存养分的比重大小，最主要的影响因素是()A．气候条件B．土壤条件C．生物条件D．地质条件解析：从图中可看出，土壤、生物量、枯枝落叶这三者之间在生态系统中的关系是非常密切的，但在不同纬度，它们在生态系统中所储存养分的比重大小是不同的，这主要与不同纬度气候条件中水热状况的差异密切相关。答案：A10．图中所示三个自然带纬度由低向高排列正确的是()A．①②③B．②①③C．③①②D．③②①解析：低纬度地区的水热条件一般较好，因此利于生物生长，生物量较大，生物储存养分所占的百分比大；同时低纬度地区，因热量条件好，枯枝落叶极易分解，故它所储存的养分百分比最小。高纬度的情况刚好相反，据此可知这三地的纬度由低向高依次是③②①。答案：D“读某大洲自然带分布示意图(图中字母a～g分别代表不同的自然带类型)”，回答11～12题。11．图中属于亚热带的自然带类型有()A．a、fB．a、eC．b、eD．c、d解析：b处于地中海气候区，e位于亚热带季风性湿润气候区。答案：C12．自然带g出现在南回归线附近的沿海地区，这种分布属于()A．纬度地带分异规律B．干湿度地带分异规律C．垂直地域分异规律D．地方性分异规律解析：图中g处是热带雨林带，属于地方性分异规律。答案：D二、综合题(共40分)13“”．读某区域地理要素逻辑关系图，完成下列问题。(16分)(1)选择下列内容和图甲、图乙的字母对应起来。(5分)①生态环境失调②地表水丰富，水系发达，河流众多③地表侵蚀、切割强烈，呈现山丘、盆地、谷地交错分布状态④退耕还林、还草⑤基岩裸露A________，B________，C________，D________，E________。(2)该区域最有可能是(2分)()A．黄土高原B...