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第一章教师职业能力及其形成与发展¤名词：1.教师职业能力：是教师以顺利地乃至完美地完成教育任务为特征的职业活动能力。2.教师职业威望：职业威望是一种职业与其它职业的相对地位，所有社会成员根据个人的职业给予他的敬意程度。教师的职业威望则是所有社会成员根据教师的职业给予他的敬意程度。3.智慧智能：是人运用语言、符号、规则、模型解决问题的能力。智慧智能是人最重要的生活实践能力。4.动作技能：是人通过某种特定动作完成某项任务的能力。如阅读、书写、演讲、绘图、舞蹈、唱歌、体育活动等。¤简答：1.教师职业能力的特征是什么？答：①实践性、②稳定性、③发展性、④差异性2.职业能力的功能是什么？答：①完善个人修养②、提高职业威望③、增强职业信心④、提高工作效率⑤、保证工作质量3.中等学校的教师完成教育工作任务能力有哪些？答：①教学能力②教育能力③管理能力④科研能力4.中等学校的教师一般性职业能力有哪些？答：①信息能力②语言能力③交际能力④角色认知能力⑤心理调试能力⑥自我提高能力5.简述关注论的内容？答：关注论描述是的一名教师成长过程中各个阶段心理焦虑，但也可以体现教师职业能力成长历程的某些特点。发展过程可分为：①关注他人阶段②关注自己阶段③关注教学阶段④关注学生阶段6.简述角色认知论的内容？答：角色认知论描述的是一名教师成长过程中各个阶段的角色自我认知特点，也体现了教师职业能力成长历程的某些特点。发展过程可分为：①角色感性认知阶段②角色自我中心认知阶段③角色比较认知阶段④群体性角色认知阶段7.简述心境论的内容？答：心境论描述的是一名教师成长过程中各个阶段心境状态的变化。发展过程可分为：①受挫与平静②稳定与自信③保守与低落④抱怨与退出8.简述典型行为论的内容？答：典型行为论描述的是一名教师成长过程中各个阶段的典型行为。发展过程可分为：①准备与模仿②积极上进③熟练应变④反思与改革⑤墨守成规⑥退缩与退出¤论述：1.请论述一下职业能力的功能是什么？答：职业能力对一个人的职业生涯很重要、很有用下面从教师完善完善个人修养、提高职业威望、增强职业信心、提高工作效率、保证工作质量几个方面进行阐述。（一）完善个人修养个人修养含义很广，从道理上讲，职业能力修养是其重要组成部分。因此不能把职业能力与个人修养等同，他们之间是可以互相影响的。良好的个人修养会保使一个人在业务上精益求精，反过来，业务上取得声望后也会进一步要求自己多方面提高修养水平，并在做人方面更加注意。（二）提高职业威望职业威望是一种职业与其它职业的相对地位，所有社会成员根据个人的职业给予他的敬意程度。教师的职业威望则是所有社会成员根据教师的职业给予他的敬意程度。提高教师的职业能力对于提高教师的职业厨房是至关重要的。（三）增强职业信心信息是成功做事的心理条件，信心与个人的意志品质与、气质类型等方面因素的一定的关系，但与能力1关系最直接。职业能力对教师的职业信心的影响是积极的、正向的，并且随着职业能力的提高，职业信心也在不断增强。（四）、提高工作效率生产领域把技术革新看做是提高工作效率有基本措施。教师职业能力好比生产技术，要提高工作效率，就要看教师的的本事如何。（五）、保证工作质量对于教师的个人工作来说，根本关注点是他的工作质量，而不是数量。质量与教师职业能力的关系是手心手背的关系，几乎不可分割，职业能力强意味着工作质量高。2.试论述教师职业能力一般形成和发展过程是怎样的？答：教师职业能力形成与发展过程概括为：“理论学习----实地观察-----模仿练习-----实地实战-----总结与反思----革新与创造-----反复实践”几个阶段或环节。三点说明：其一、强调基础知识和训练任何职业技能的获得都必须具有必要的知识和训练基础，理论学习、实地观察、模仿练习则是获得系统基础知识和训练的必要环节是保证获得职业能力的前提条件。其二、强调多种水平的实践任何职业技能都是在实践中形成、实践中掌握和熟练、实践中改进和提高。模仿练习、实地实践、反复实践是一个过程三种不同水平的实践，只有经过长期的、多种水平的实践，才能保证获...