聚胜小学数学科组公开课听课记录表（一）年（4）班听课时间：上课教师黄美娟听课教师课题一起来分类教学目标1、学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性，知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法，体会分类的作用。2、感受数学与生活的紧密联系，培养学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力，体验成功的喜悦。教学重点体验分类的结果在同一标准下的一致性、不同标准的多样性。教学难点让学生体会分类的思想方法，培养学生初步的观察能力、比较能力和动手操作能力。教学过程设计评课意见一、创设情境，体验分类多样性。（一）创设情境1、猜谜语。2、小朋友，我们每天都要带书包来上学，老师想知道你们的书包是谁整理的呢?3、学生回答。4、噢，除了一两个小朋友是爸爸妈妈帮助整理的以外，大部分小朋友都是自己整理的呀，你们真是个棒孩子!5、过度；这堂课我们一起来分类，看谁表现最出色。（二）、动手操作理解分类1、请把书本分成两类，说说你是怎么分的（1）做一做：请把书本分成两类，动手实践。（2）同桌说说你是怎么分的？（3）说一说：让学生到前面来，并说你是怎样整理的，小结：2、把班上的同学分成两组，再说出你是怎样分的。（1）把班上的同学分成两组，同桌再说出你是怎样分的。（2）汇报。二、试一试。1、看一看，把下面的图形分一分。2、请同学上来演示分。三、练一练。1、把同类的涂上相同的颜色。学生做，后展示出来。2、分人物头像。(1)请小朋友们同桌为一组，互相讨论看这么多的客人，该怎样分类，按什么分，分成两组，老师看谁分得又快又好，方法最多。四、总结。今天，我们学会了什么？板书设计注：此表填主讲教师在一次集体备课后修改整理好的二次教学设计。发给听课老师填写听课意见
