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歌曲:雪花和雨滴VIP免费

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雪花和雨滴(歌曲)一、活动目标:1、学习用连贯、柔和、优美的情感和声音演唱歌曲。2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。3、愿意表达自己的意愿,用歌声表达热爱之情。二、活动准备:1、课件、磁带。2、事先丰富幼儿对雪花的认识。三、活动过程:(一)、熟悉乐曲旋律。1、幼儿做雪花飞的动作进入教室。(放歌曲音乐)2、发声练习(二)学唱新歌第一段“磅磅,沙沙沙”小朋友听什么声音?是谁啊?让我们一起去看一看,出示课件。1、小朋友咱们一起问一问:“是谁敲着窗户沙沙沙沙?”小雪花回答:“是我,是我,我是小雪花。”2、小朋友知道小雪花是从哪来的?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)3、那小雪花为什么要来?它要告诉我们些什么?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)4、教师配乐完整朗诵,幼儿看课件跟诵5、学唱歌曲:今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”!6、看课件欣赏歌曲,“你听到了什么?”7、听教师演唱,幼儿拍手8、幼儿完整唱三遍。(三)启发幼儿进行创遍第二段歌词1、“冬天过去了,什么季节来了?你听滴答滴答,谁来了?”(小雨滴)2、“小雨滴为什么要来,来告诉我们些什么?”3、小雨滴是特意来告诉我们春天来到,它可真好,为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌,好不好?4、编完后完整的说,小朋友你们都非常的棒,为小小雪花编了这么好听的儿歌,他一定会很高兴的。5、老师把小朋友的儿歌陪上了旋律,小朋友听一听好听吗?6、幼儿和教师一起唱(四)有表情地演唱歌曲1、雪花和雨滴是我们的好朋友,它们在天空中跳着美丽的舞蹈,轻轻落下来,我们应该用什么样的声音唱呢?2、分组唱分组、个别进行演唱。3、完整的唱两编。4、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(《雪花和雨滴》)5、加动作进行演唱三、结束:1、好了,小朋友我们今天学会了这首好听的歌,你们能告诉我现在的心情吗?2、那我们一起把这种快乐画下来,告诉我们的爸爸妈妈,其他的小朋友好不好,表演歌曲出教室四、活动延伸:区域活动:画冬天景色或是绘画歌曲的内容。

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