北师大幼儿园托、小班一日常规流程标准时间环节教育核心内容及教师关注点指导语幼儿主班教师配班教师保育教师7：30-8：00入园（入园前）教师做好幼儿在园一日生活的准备工作1.穿戴整洁园服，精神饱满2.检查每天药箱里的笔本是否到位，留样挪移3.检查当天上课的教具，幼儿用书，做好准备的工作4.检查班级每个死角及可能发生危险的不安全隐患及时作出调整5.检查心情卡的个数是否与班级人数匹配6.跟进保育消毒工作7.擦拭更衣柜，鞋柜1.擦拭玩具柜并检查区域活动材料是否到位，摆放整齐2.检查当天上课的教具，幼儿用书，做好上课的准备工作3.摆放，准备好幼儿当天用的水杯、毛巾。摆放在毛巾柜的旁边1.开窗通风2.准备好当日足量的饮用水3.检查幼儿入厕所用纸张4.做好餐前消毒准备清-消-清，桌前毛巾备好放桌上5.检查垃圾袋是否套好6.室内外清洁做到“六净”（地面、桌椅、门窗、玩具，口杯架）保持整洁入园1.礼貌教育2.做好晨检：了解儿童基本情况3.与家长做简短交流4.谈话活动“早上好”“昨天睡觉还咳嗽么？”“请家长做好用药记录”“与。。。。再见”“请小朋友入厕”1.小托班幼儿在老师的引导下打招呼2.在家长保健医的引导下配合晨检（伸出小手，手心向上，张开嘴巴）身体不适能告诉保健医和老师。2.引导下能与家长说再见3.在老师的引导下进行盥洗（详见入厕盥洗环节）4.到指定位置拿毛巾擦手并把毛巾挂好，拿水杯喝适量水摆放在水杯架上.6.与幼儿晨间谈话7.在老师的引导下进行晨间阅读活1.自然微笑，热情接待家长，幼儿，接待幼儿时能弯腰或蹲下跟小朋友问早。2.赞扬幼儿的亮点（如：衣着，行为，情绪等）3.和孩子交流时眼睛要平视，蹲下来和孩子交流，让孩子感受到亲切与安全，对来园哭闹的幼儿要蹲下把孩子搂在怀里，用语言转移孩子的情绪4.与家长进行简短沟通，询问检查结果，是否带药（如需关照，让幼儿多喝水，吃药，增减衣物等）并做好记录。与带药的家长交接药品时，将药品放入药箱，请家长填写好服药登记本，确认“幼儿姓名，服药记录，剂量”是否清楚，并及时与配班教师和保育教师沟通1.指导幼儿入厕、洗手（详见入厕洗手环节）2.跟进幼儿挂水杯，水杯把朝外、毛巾扣在挂钩上。3.引导幼儿慢慢的抱椅子放到线上，走到书架哪一本书坐在椅子上进行阅读4.有计划地组织幼儿开展晨间阅读活动，观察，了解幼儿活动情况，适时提供材料，创设活动环境。1.佩戴头巾，口罩，围裙，套袖取餐，放好残渣盘，桌面清水步。2.再取餐的过程中根据本班幼儿的具体情况对幼儿食物进行增减。5.观察幼儿的情绪，了解幼儿在家的基本情况，6.引导幼儿放好自己的物品（书包在柜子左侧，右侧放幼儿服装）7.插健康卡、心情卡8.指导晚到的幼儿入厕、洗手。8：00-8：30早餐1引导幼儿自我服务2.故事时间。3.了解食谱与食物的基本营养知识。4.学习正确使用餐具的技能。5.养成良好的进餐习惯和进餐礼仪6、做好特殊幼儿护理（肥胖、体弱）一口饭一口菜的吃，不与旁边小朋友说话，打闹“请擦嘴”“请把盘和碗放好，分类”1．餐点前自觉洗手，保持手的清洁。2．愉快、安静、独立进食。细嚼慢咽，不挑食，不边吃边玩，不剩饭菜，不过量进食，养成良好的进餐习惯。2．正确使用餐具及餐巾。保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放渣盘。4．餐后可按照标示主动送餐具，拿口布进行擦嘴，进行餐后活动，整理桌椅，讲残渣放入残渣盘，在老师的指导下接适量水进行漱口1．餐车进班时，组织幼儿整理图书，进行洗手2．营造愉快、安静的进餐环境，介绍餐点食品。3．鼓励幼儿自主进餐，给个别幼儿补餐，培养良好的进餐习惯和自我服务能力。4.不与幼儿共进餐点，不用幼儿的餐点。5.带领漱完口的幼儿进行阅读活动！1.餐车进班时辅助主班组织幼儿进入盥洗室，2.端着菜盆给幼儿轮桌分菜，3.观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼儿吃完份内食品，纠正偏食、挑食行为、进餐坐姿。关注特殊幼儿，及时处理异常情况。4．用餐点过程中不批评指责孩子，鼓励幼儿吃饱吃好，提醒幼儿饭后擦嘴、漱口。5.不与幼儿共进餐点，不用幼儿的餐点。6.照看幼儿进餐。7、指导幼儿将碗筷放到相应的位置上，正确使用口布擦嘴，使用后的口布放在盆里，引导幼儿拿水...
