１、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的思想１、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的思想感情；感情；２、品味诗歌优美语言２、品味诗歌优美语言,,抓住重点字词抓住重点字词进行细腻感受；进行细腻感受；３、体味人间至爱亲情，学习用各种方式３、体味人间至爱亲情，学习用各种方式表达对母亲的爱。表达对母亲的爱。学习目标：学习目标：冰心，原名谢婉莹，冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名的福建长乐人，现代著名的女作家。代表作有诗集女作家。代表作有诗集《繁星》《春水》，冰心《繁星》《春水》，冰心的诗以抒写纯真的童心和的诗以抒写纯真的童心和圣洁的母爱为主，影响很大。圣洁的母爱为主，影响很大。作者简介作者简介::１９２３年秋，２３岁１９２３年秋，２３岁的冰心赴美国留学，在远离故乡和母亲的浩的冰心赴美国留学，在远离故乡和母亲的浩瀚的太平洋上的孤舟里，作者含着热泪，专心致瀚的太平洋上的孤舟里，作者含着热泪，专心致志地叠着一只又一只纸船，表达着对母亲的志地叠着一只又一只纸船，表达着对母亲的无限思念之情无限思念之情．．————寄母亲寄母亲我／从来不肯／妄弃了／一张纸，我／从来不肯／妄弃了／一张纸，总是／留着——留着，总是／留着——留着，叠成／一只一只／很小的／船儿，叠成／一只一只／很小的／船儿，从舟上／抛下／在海里。从舟上／抛下／在海里。有的／被天风／吹卷到／舟中的／窗里，有的／被天风／吹卷到／舟中的／窗里，有的／被海浪／打湿，沾在／船头上。有的／被海浪／打湿，沾在／船头上。我／仍是／不灰心的／每天的／叠着，我／仍是／不灰心的／每天的／叠着，总希望／有一只／能流到／我要它／到的地方去。总希望／有一只／能流到／我要它／到的地方去。母亲，倘若你／梦中母亲，倘若你／梦中//看见／一只很小的／白船儿，看见／一只很小的／白船儿，不要／惊讶它／无端入梦。不要／惊讶它／无端入梦。这是／你至爱的／女儿／含着泪／叠的，这是／你至爱的／女儿／含着泪／叠的，万水／千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去。万水／千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去。朗读技巧：朗读技巧：11、把握诗歌思想内容，确定情感基调。、把握诗歌思想内容，确定情感基调。22、根据情感的需要，确定语速。、根据情感的需要，确定语速。33、根据诗歌意境，确定重音。、根据诗歌意境，确定重音。44、根据语境的关系，确定诗句的停顿。、根据语境的关系，确定诗句的停顿。诗歌整体感知：诗歌整体感知：叠纸船叠纸船↓↓抛纸船抛纸船↓↓想象母亲梦纸船想象母亲梦纸船｝无限思念无限思念抓住重点词句进行细腻感受：抓住重点词句进行细腻感受：我从我从________________________中感受到中感受到______________________________________________。。你入学的新书包你入学的新书包有人给你拿有人给你拿你雨中的花折伞你雨中的花折伞有人给你打有人给你打你爱吃的那三鲜陷儿你爱吃的那三鲜陷儿有人她给你包有人她给你包你委屈的泪花你委屈的泪花有人给你擦有人给你擦啊这个人就是娘啊这个人就是娘啊这个人就是妈啊这个人就是妈这个人给了我生命这个人给了我生命给我一个家给我一个家啊不管你走多远啊不管你走多远无论你在干啥无论你在干啥到什么时候也离不开到什么时候也离不开咱的妈咱的妈
