课题少先队员采茶歌课型唱歌教学目标知识目标能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》能力目标学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。情感目标表现少先队员采茶时的欢快心情。教学重点难点学会歌曲课前准备多媒体电子琴教学方式听唱视唱教学设计教学内容师生活动组织教学：导入：学习歌曲：歌曲处理：拓展：一、1、师生音乐问好(感受音乐课堂的魅力)2、强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性二、教师弹奏《采茶灯》，生回答有哪个地方的音乐特点？（江南）这节课咱们学习一首江南的歌曲《少先队员采茶歌》三、1、初听歌曲：感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风格特点。（歌舞体裁、小调风格）2、生谈自己的感受3、复听歌曲：学生心里默唱4、学习歌曲的旋律：（1）教师教唱一遍歌谱，学生小声随琴哼唱旋律（2）学生齐唱旋律5、学生添加歌词演唱6、教师弹奏旋律，生齐唱歌曲四、1、第一小节：“茶树青青”要具有弹跳性，学生试唱2、有圆滑线的地方，要唱得连贯、柔和、跳跃。3、附点音符的时值要唱足4、第二乐段的第一乐句，按顿音唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。5、学生按刚才的要求试唱，随教师的伴奏完整的演唱歌曲。五、1、创编采茶动作，并表演。问好听并回答学习歌曲演唱并体会做动作2、生自由创编，教师参与表演。3、师生随录音边唱边表演。六、总结。板书设计少先队员采茶歌
