初中英语教学单词巩固VIP专享VIP免费

词汇是英语学习的基础．是建造语言大厦的建筑材料，词汇的学习，要靠平时多记，积少成多。待词汇积累到一定量之后。你就会发现，你的英语听、说、读、写能力都会有很大的提高。你就可以自如地表达自己想说的，就能与别人进行交流。因此，可以说，词汇是英语学习中极为重要的一个方面，它直接影响着听、说、读、写几个方面，影响着口语和书面表达能力。因此我们在进行总复习的时候应该把词汇的复习摆到正确的位置上。中考对词汇的考查．通常有单词拼写、单词释义、单词填空等形式。在考查内容上除了考查词的读音(听力测试中)、拼写、词形变化(句型转换、完形填空、短文填空、书面表达等以及x,-J~个试卷的阅读理解都要考查)外，重在考查词的应用．同时还考查词的固定搭配、习惯用法等。初中阶段教材中所学单词和词组1700多个。只要我们合理安排时间，方法得当．有计划、有步骤地进行复习，一定会收到良好的效果．在复习中应该做到：一、明确目标、合理安排根据《大纲》的要求，把初中教材中出现的词汇分为掌握词、理解词和认读词。各册教材词汇表中分别用不同的符号标明词汇的类别。课本词汇表中没有带任何标记的黑体和白体词是大纲要求的词，要求学生会读、听得懂、会拼写、能理解词义、词类并能运用．这些是常用词，属必须掌握词，是复习的重点，可以先复习。对这一类词，不但要掌握其音、形、意，还应会用，做到举一反三。复习时，应把单词的音、形、意结合起来记忆，把词汇放到句子中复习。做到“词不离句，句不离文”，既学词汇，更关注词汇使用的语境，以便正确理解词义，掌握词的用法，另外还要注意常用词汇的使用和辨析以及一词多义的掌握。然后再安排复习大纲中为列出但教材中出现的词(即理解词和认读词)，这样便于突出重点，合理利用时间，提高复习效率。二、抓住要点、全面复习全面复习词汇时要注意重点复习以下几类词：1．活跃动词和动词词组。如：take，have，get，come等词，可以与不同的词组合构成动词词组，表达不同的意义。可将之用书中所写的词、词组归纳、分类。如：do—doone’Shomework．dosomecleaningicooking|shoppingiwashing．doone’sbest，dowellin；come—comeback，comedown，comefrom，comein，comeon，comeout；take—takeof．takecareof，takeamessage，takealook，takeone’Stime，takeaseat，takearest，takeawalk，takeaway．takeout．takedown．takethetrain|aboat|abus，takepartin；get-getto，geton，getof,getOnwith，getup，getback，getdown，getreadyfor；,go—goback，goon，goshopping／swimming／boating／hiking／skating／skiing，gotoschool，gotobed，goforawalk，gotothecinema，gohome；give-giveback，giveup；make—makethebed，makesbdosth，makefriendswith，makeamistake，makealiving，makemoney，makeacake；turn—turnof,turnonturndown，turnleftlrightlback；write-writedown|tolback；look—lookafter，lookat，lookup，lookfor，lookout，lookoutof等2．一词多义词，固定搭配。如take，拿、取、带、花费(时间)，吃、喝、服用、乘车船等，和英语固定搭配词组：begoodat，beangrywith，belatefor，beinterestedin，catchupwith，makefriends，dowellin，inhospital，onthefarm，atnoon．atnight，inthemorning／afternoon／evening等。3．同义词，近义词的用法区别。如(a)few，(a)little，ea~xy，take，bring，look，watch，see，read，listen(to)，hear,say，speak，tell，talk．pay，spend，take，lookfor，find，findout，lend，borrow，keep，have，havegoneto，havebeento等。4．延续与终止性动词5．词形变化。如可数名词的数，动词的时态、人称(特别足不规则动词表)，形容词、副词的级，这些词形变化，除了要掌握基本的变化规则以外，特别要记住那特殊形式(不规则变化形式)的词。三、指导学生掌握方法、科学地复习有些同学怕记单词，平时不记或少记，考前突击，甚至有考前也不突击者。有的同学错误地认为标准化试题，只要能写A、B、C就可以答题，这种极端的错误的认识应纠正过来。我们要对学生强调：单词不但...