第二课快乐的一天授课年级：一年级教学内容：1、聆听音乐《快乐的一天》2、表演歌曲《其多列》3、歌曲《跳绳》教学目标：1、能专注地聆听《快乐的一天》，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。2、能够整齐地演唱《其多列》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。教学重难点：1、在欣赏中感受不同的音乐情绪。2、整齐地演唱，表达活泼欢快的情绪。教学准备：钢琴、多媒体、打击乐器课时：两课时第一课时教学内容：聆听《快乐的一天》表演《其多列》教学过程：一、聆听《快乐的一天》1、看课件或图片，让学生来说一说这五幅图的小朋友在干什么。2、导出题目《快乐的一天》，师概括五幅图的意思：早早起、上学去来学习、做游戏、静静睡。3、听音乐，提醒小朋友要静静地听音乐，并说说每一幅图所描写的小曲的情绪，让学生初步感受、听辩欢快、活泼、温柔、宁静等不同的情绪。4、编创一句话：以“快乐的一天”为题，说一句话“你去做什么”，让学生说一说，节奏自行掌握，时值准确就可以了。5、听音乐，跟着音乐律动，教师可作指导。二、学习《其多列》1、介绍哈尼族：是我国的少数民族之一。哈尼族主要颁在云南省西南部的一些山区，他有自己的语言，他的民间音乐丰富，传统节日有十月节和六月节。他的歌舞也很盛行，有竹筒歌舞，竹筒击节有固定节奏和变奏两种，并有大鼓、镲等乐器伴奏。2、听歌曲，感受歌曲情绪，师介绍其多列就是快快来的意思。3、朗读歌词，理解歌词含义4、听琴，生在听时可轻轻拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。5、学习歌曲一二两段6、律动：双腿一拍一次上下颤动。手的动作让学生自己创编，师加以指导。三、课堂小结：通过这堂课使学生了解云南哈尼族的民俗风情，渗入了多元文化，同时充分调动和发挥学生的积极性。第二课时教学内容：表演《跳绳》教学过程：一、组织教学，听音乐《快乐的一天》律动。师生问好。二、表演《跳绳》１、引出题目：你们喜欢跳绳吗？今天我们一起来学习一首歌曲《跳绳》２、师范唱，让学生随着音乐的节拍自由律动，感受歌曲欢快活泼的情绪。３、朗读歌词，启发学生理解“小绳子，很灵巧”的意思，师创设一种民主的氛围，让学生理解歌曲。４、跟琴唱歌，用听唱法学会歌曲。５、指导学生用轻快而富有弹性的歌声来唱歌曲。６、自编动作表现歌曲，师作指导。三、感受长短１、用画图形的方式感受长短。红绸舞红绸飘动长；乒乓球跳动短。以生活经验让学生感知长短，为过渡到音乐中时值长短的感知作铺垫。２、指导学生把红绸和乒乓球的点，从视觉上感受长与短。四、复习歌曲《其多列》，用轻快活泼的声音来表演歌曲。五、课堂小结板书设计课后反思：
