第十二课实现人生的价值第一框价值与价值观（活动单）【学习目标】（学生自主感知。约3分钟）知识目标：1．识记价值和价值观的基本含义2．理解人的价值的内涵与评价3．理解价值观的导向作用能力目标：通过价值与价值观的学习，使学生初步具有认识和分析事物价值的能力，正确认识和评价人的价值的能力。初步具有认识和选择正确价值观的能力。情感、态度、价值观目标：认同劳动的观念，承认奉献的价值，深刻理解正确的价值观是我们拥有美好生活的指路航标，拥有正确的价值观才能找到人生的真谛。【学习重点与难点】1.价值观的导向作用2.联系实际说明人的价值在于对社会的责任和贡献。【知识体系】价值的含义贡献人的价值内涵索取人的价值评价价值与价值观价值观的含义认识世界、改造世界价值观的导向作用价值观的导向作用人生道路【导入新课】：视频王茂华与谭良才的事迹（3分钟）【活动过程】活动一：结合课本P96的内容了解哲学意义上的价值（自主学习、展示、点评。约6分钟）1．结合方框一中的材料，概括什么是哲学意义上的价值？2．哲学意义上的价值与各个不同领域事物的价值是什么关系？哲学意义上的价值与经济1学意义上的价值有何区别？3．是否任何事物都有价值？为什么？活动二：结合课本P96第二、三两段正文理解人的价值的内涵与评价（先自主后合作、展示、点评。约12分钟）去年，江西省慈化镇伯塘村村民家中发生大火，里面有6名1至5岁的儿童被困。面对熊熊大火，伯塘中学青年教师王茂华和他的岳父谭良才挺身而出，先后3次冲进火海，救出5名与自己非亲非故的被困儿童。被救孩子安然无恙，但王茂华全身烧伤面积高达98%左右，5月2日不幸去世，英年27岁。谭良才烧伤面积达85%左右，10月19日康复出院。今年，谭良才和王茂华烈士的遗孀谭长华将110.61万元社会各界捐款余额捐赠给慈化镇光荣敬老院修建“英雄楼”。王茂华、谭良才被评选为2010年度“感动中国”人物，并被评为第三届全国见义勇为道德模范。1．结合材料说明人的价值包括哪两方面内容？应如何评价人的价值？2．有同学认为：只有像王茂华、谭良才这样壮烈的人生才有价值，对此你有何看法？活动三：结合课本P97——P98的内容探究价值观的含义及导向作用。（（先自主后合作、展示、点评。约8分钟）1．什么是价值观？2．长期以来人们片面追求经济增长，森林仅被看作是食品、原料和资本的源泉,导致对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。近些年来开始意识到森林资源的综合利用,环境与保护问题以及森林的内在质量。森林除了被人们看作食品、原料和资本的源泉,还被认识到它可以防风固沙、蓄水、净化空气，是重要的旅游资源。因此对森林实行依法治理和科学化管理.倡导义务植树活动,改善了生态环境。上述材料蕴涵了什么哲学道理？【课堂反馈】一、单项选择题：（自主完成、展示、反思、点评。约6分钟）1.人们常说，是金子总是会发光的，但是发光的金子也需要人们发现和使用，它才会具有价值。这说明了（）①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系②只要客观事物的属性存在，就有其2价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是一事物对主体的积极意义A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．被称为“中国首善”的陈光标多年来积极投身社会慈善事业，他在其公司网站上称将捐出全部50多亿元人民币财产。陈光标的做法给我们的启示是A．人的价值就在于满足他人的需要B．物质贡献是衡量人的价值大小的唯—标准C．人的价值就在于对社会的责任和贡献D．实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神3．下列名言与“赠人玫瑰，手留余香；关爱别人，快乐自己”启示的人生哲理相一致的是()A．天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不恶矣B．最好的苹果酒常带有木桶的味道；太阳也会看到有黑点C．我的生活依赖着别人的劳动，我必须尽力来报偿别人D．各美其美，美人之美，美美与共，天下大同4．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，民族英雄林则徐这一诗句，不仅激励着几代中国人抗击外国侵略者，维护民族利益的斗争精神，在建设社会主义和谐社会的今天，仍是...
