大班舞蹈创编活动《邀请舞》活动目标：1.根据乐句床边简单的舞蹈动作，学跳邀请舞。2.几级参与活动，表现大方，体验共同舞蹈的快乐。活动准备：1.不通颜色的彩纸4长，记号笔。2.舞蹈音乐。活动过程：一、熟悉音乐（一）欣赏音乐，初步感受音乐的欢快，活泼。1、师：今天我给你们带来了一份礼物，这份礼物需要用你的耳朵去听。（幼儿欣赏音乐）2、师：喜欢么？听了有什么感觉？（二）听辩乐句，在每一句的句首处拍一下手。1、师：我们在乐句的第一拍拍一下手，找找有几个乐句。（教师边拍手边有语言轻轻提示）2、师：拍了几下手？也就是有几个乐句？3、师：请你们自己试着在乐句开始时拍一下手。二、创编动作（一）幼儿听音乐自由表演，老师选择动作进行记录。师：现在请你们在这里找个空的地方，让老师看到你们每个人的动作。跟着音乐让自己的身体动起来。（播放前半部分音乐，教师记录幼儿的动作）（二）幼儿根据图谱学习舞蹈动作。1、师：这个动作怎么做？应该注意什么？像在做什么？2、师：让我们边做动作边走起来吧，前奏的时候我们要做好准备。（三）听音乐表演舞蹈动作师：刚才我们是看着图谱做动作的，如果我们不看图谱能记下这些动作么？（幼儿转身记忆动作）三、跳邀请舞（一）讨论并学习做邀请的动作。1、师：今天我们跳的是邀请舞，应该要有邀请的动作，你会怎样邀请朋友呢？请你来试一试？（教师示范，做提升：动作到位，一乐句做一次邀请）2、师：邀请朋友应该有礼貌，眼睛应该看谁？去找个朋友试一试邀请的动作。（关注眼神的交流）（二）老师完整表演邀请舞，引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。1、师：我先来做邀请者，你们在圈上做什么动作呢？2、师：你们看，我在什么时候把朋友轻轻的请进来的？现在邀请者变几个了？3、师：现在有几个邀请者啦？邀请者越来越多，到最后就被邀请完了，这样的邀请舞喜欢吗？（如果发现到邀请时还没有找到朋友，应马上引导：我们应该在哪个乐句就应该找到朋友？）（三）幼儿学跳邀请舞，在舞蹈过程中引导幼儿发现问题、解决问题。1、师：让我们继续跳舞吧。2、师：跳的时候有没有发现什么？应该怎么解决呢？（如果多人找一个朋友，应该及时调整）(四)集体跳邀请舞，感受共同舞蹈的快乐。师：跳的开心么？想再来一次么？师：今天学的开心吗？原来大家一起跳舞是件这么快乐的事情，让我们把快乐带给更多的人，好吗？
