辨析题专题练习册1.p6观点一：我享有广泛的权利，我想干什么就干什么。观点二：行使权利有规则，不能想怎么干就怎么干。2.p10观点一：公民的法定义务必须履行。观点二：公民的道德义务，可以不履行。3.p21观点一：偷人东西，小偷该打。观点二：尊重人权，打人违法。4.p26观点一：人人享有名誉权，辱骂他人不可取。观点二：辱骂他人受惩罚，维护名誉我有责。5.p30观点一：中学生年级小，人格尊严受到侵害无所谓。观点二：人格尊严不容侵犯，受到侵害时要维权。6.p37观点一：现代资讯真畅通，信息公开促共赢。观点二：个人信息属隐私，确保安全宁莫沟通。7.p40观点一：教育对个人发展具有重要作用。观点二：教育对国家发展作用不大。8.p42观点一：受教育是我们的权利，上不上学是我的自由。观点二：受教育是我们的义务，不上学是违法的。9.p67观点一：公平总是相对的，面对不公平我们无能力。观点二：只要实施依法治国，就能实现社会公平。10.p68观点一：公平就是事事平均，社会发展需要公平。观点二：不公平现象不可避免，追求公平没必要。11.p73观点一：遇到正义行为，我们要积极地支持声援。观点二：遇到非正义行为，我们要勇敢地与其斗争。单元评价卷1.p2观点一：读课文是我的权利和自由，想什么时候读就什么时候读……观点二：在行使自己的权利和自由时，不得损害集体和他人的合法权益。2.p6观点一：网络上公民个人隐私常泄露，加强保护不可少。观点二：只要加强制定有关法律法规，就可以保护个人隐私。3.p10观点一：在我国，公民的权利和义务是一致的。观点二：人民是国家的主人，可以多享受权利，少履行义务。4.p14观点一：盗版书籍很便宜，可以购买。1观点二：反对盗版书籍，从你我做起。5.p22观点一：个人信息频被盗，公民素质需提高。观点二：信息保护意义大，维护需要你我他。6.p26观点一：只要国家采取措施，就可以维护公平正义。观点二：只要人人参与，就可以维护公平正义。7.p18观点一：任何社会都存在一些不公平的现象，因此不必追求公平。观点二：公平是一种追求的目标，要为公平而不懈努力。暑假作业1.p50观点一：首要生命健康权，不容他人来侵犯。观点二：自杀行为不可取，珍爱生命不抛弃。2.p54观点一：生命健康最重要，见义勇为不蛮干。观点二：正义人人都期盼，维护正义见行动。3.p58观点一;言论自由是权利，想说什么无限制。观点二：享受权利担义务，散布谣言属犯罪。4.p62观点一：中学生年纪小，人格尊严受到侵害也无所谓。观点二：中学生虽然年纪小，也要积极维护人格尊严。5.p64观点一：信息时代真灵通，保护隐私不可能。观点二：要把隐私保护好，自我封闭最可靠。6.p66观点一：受教育是权利，上学太累，我放弃。观点二;权利义务结伴行，你我上学要努力。7.p70观点一：中学生在校能使用手机。观点二：中学生在校不能使用手机。8.p72观点一：人人努力，才能实现社会公平。观点二：公平必须有正义的制度来保证。1、保护环境利国利民，“限塑令”的实施则限制了我们的行动自由。答：（1）“保护环境利国利民”是正确的。“限塑令”的实施限制了我们的行动自由是错误的。（2）人类面临着严重的环境问题，我国的环境形式非常严峻。保护环境，追求可持续发展，既有利于我们的生存，也有利于造福我们的子孙后代。（3）每个人都有行动的自由，但自由必须以不损害他人的、集体的、社会的权利和自由为前提，作为我国公民应对自己的行为承担法律的、道德的责任。（4）我们必须从自身做起，自觉执行“限塑令”，积极为保护环境做贡献。2、某企业擅自将初二学生汪涵的发明专利转为生产制作，而他本人却认为，该企业对自己并不构成侵权。汪涵的想法是否正确？2说明理由。答：汪涵的想法是错误的。理由：公民创造智力成果权没有年龄限制，国家依法保护未成年人的智力成果权不受侵犯。法律平等的保护每一个公民的智力成果权。汪涵虽然是未成年人，但他的智力成果依然受法律保护，企业侵犯了他的智力成果权。3、小刘是某校初三学生，他自觉遵守校规校纪，积极维护班集体的形象，对班上的一些同学抄袭作业、等违纪现象敢于批评和制止。对此，同学中有不同的看法，同学甲认为，...
